一、積累字詞，引入新課
1．利用課件復習生字詞。
2．導入：月亮去了兩個小女孩的家，他們在干什么?(師板書，出示圖一、二)
二、讀中想象，探究感悟
(一)圖一
1．生結合圖找相關自然段讀一讀。(自由讀)
2．指名讀，其他學生畫出喜歡的詞語。
3．你就是月亮，現在的心愿是什么?為什么?(學生自由暢想)
4．同桌讀第一、二自然段，商量誰先讀給誰聽。
5．用“商量”說話。
(二)圖二
1．讀相關自然段(指名讀)。
2．引導學生發現對話與以往的不同，試著讀一讀。
3．同桌分角色讀，體會小女孩的`心愿。(教師板書：照顧媽媽)
4．月亮會怎么想?(暢所欲言)
5．齊讀第8自然段。
三、擴展練習，體會深意
師：月亮開始是什么心愿?──好天氣
后來?──下雨
1．為什么改變心愿呢?出示最后一段。
2．理解“艷陽天”：今天是艷陽天嗎?什么樣的天是艷陽天?
3．月亮的心愿到底是什么?(自由發言)
4．你喜歡文中的誰？說一說。(引導學生能像小女孩一樣關愛父母，像月亮一樣為他人著想)
5．講故事《烏鴉反哺》。
四、布置作業
1．把喜歡的詞語抄寫在本上。
板書設計
8月亮的心愿
圖一→好天氣
圖二→下雨吧
(照顧媽媽)
去郊游
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