小學語文《月亮上的足跡》教案設計

2021-07-03 教案

　　教學目標

　　知識與能力：

　　1、理解、積累“讀一讀、寫一寫”中詞語。

　　2、了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。

　　3、學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發生過程的寫作方法。

　　過程與方法：

　　1、訓練學生快速閱讀，并準確全面地概括課文內容要點。

　　情感態度與價值觀：

　　1、感受科學技術的魅力，學習敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

　　2、培養學生熱愛科學、探索科學的精神。

　　教學重點：

　　1、分析登月事件的全過程及偉大意義，激發學生探索科學的興趣。

　　教學難點：

　　1、對登月技術的理解;用簡練的語句概括登月的四個階段。

　　教學方法：快速閱讀法、拓展延伸法

　　教學用具：登月視頻、多媒體課件

　　課時安排：1課時

　　一、導入

　　同學們，前段時間我們國家剛剛成功發射了“神州七號”載人飛船，是我國航天史上邁出的重要的一步。在世界航天史上，流傳著這么一句名言：“我邁出了一小步，對一個人來說，是小小的一步，對整個人類來說，是巨大的飛躍。”你們知道說這句話的人是誰嗎?對了，他就是首次登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗。今天，我們就跟隨作者一起，探索人類首次登月的全過程。

　　二、視頻欣賞

　　播放美國“阿波羅11號”飛船登月視頻剪輯。

　　三、進入新課

　　師：我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程，那么作者朱長超是怎樣用手中的筆記錄這一段真實歷程的呢?今天讓我們與航天英雄一起，去感受1969年那驚心動魄的一刻。

　　1、快速閱讀課文

　　師：現在請同學們快速將課文自讀一遍，了解文章主要內容，在文中篩選圈點出表示時間的短語。

　　生自讀課文

　　2、圍繞問題展開

　　師：登月的.全過程按時間發展和空間位置可以分為幾個階段?試概括每個階段的內容要點。

　　生：準備升空、飛向月球、登月成功、返回地球四個階段。

　　師：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢?

　　生：按時間順序展開敘述的。