教學目的
1、使學生鞏固等式與方程的概念。
2、使學生掌握等式的性質和靈活掌握一元一次方程的解法，培養學生求解方程的計算能力。
教學分析
重點：熟練掌握一元一次方程的解法。
難點：靈活地運用一元一次方程的解法步驟，計算簡化而準確。
突破：多練習，多比較，多思考。
教學過程
一、復習
1、什么是一元一次方程？一元一次方程的標準形式是什么？它的解是什么？
2、等式的性質是什么？（要求說出應注意的兩點）
3、解一元一次方程的基本步驟是什么？
以解方程－2x+ = 為例，說明解一元一次方程的基本步驟與注意點，并口頭檢驗。
二、新授
1、已知方程（n+1）x|n|=1是關于x的一元一次方程，求n的值。
分析：根據一元一次方程的定義，得|n|=1且n+1≠0，解得n=1。
解：略
2、下列說法中，正確的.是（ ）。
A －3x＝0的解是x=－3
B － x+1=4的解為x＝－
C －1＝ 的解是x=1
D x2－x－2＝0的解是x=2, x=－1(D正確)
3、x等于什么數時，代數式 x＋5的值比 的值小2。
解：（解略，應根據題目的意思列出方程。）
4、根據下列條件列出方程，并求出方程的解。
（1） 某數x的3倍減去9，等于某數的3分之1加上6；
（2） 已知－3m3(x－2)n與25m2+xn是同類項，求x的值；
（3） 已知代數式2［(x－1)+5］+x+1與代數式3［x－8(x－4)］+7的值互為相反數，求x的值。
5根據下列方程的特點解方程。
（題目見課本中P208、16的2,4）
三、練習
P209習題：20。
四、小結
1、略。
五、作業
1、P240 A：1，2，3，4。
2、B：1，2。
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