活動目標：１、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律，初步學唱歌曲。
�。病⒃诨顒又畜w驗快樂的情緒�；顒訙蕚洌耗九夹∝�、老鼠。小貓頭飾２～３個。
活動過程：（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。
１、音樂自由做動作進入活動室。
２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
�。�、引導幼兒創編無意義身體動作，集體練習２～３次�！俺藙幼鳎覀冞�可以用什么聲音來為它伴奏？”
�。�、引導幼兒創編無意義音節，集體練習２～３次�！俺藙幼鬟�可以用什么聲音來為它伴奏？”
（二）理解歌詞內容，學唱歌曲。
�。�、教師操作木偶清唱。“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？２、幼兒合伴奏朗誦兩次�！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說一說吧！”
３、木偶表演，邊學唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧！”
�。ㄈ┯螒颉靶∝埱瞄T”。玩法：“老鼠”在圈中自由的.邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。１、教師當老貓進行游戲兩次。
２、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。３、結束：讓我們都來當神氣活現的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）小貓敲門
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