中班語言教案

2021-06-12 教案

　　活動目標：

　　1、初步掌握猜謎的方法。

　　2、能認真傾聽。理解謎面內容，快速猜出謎底。

　　3、體驗猜謎游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小鴨和小貓的胸卡，上寫幼兒姓名；動物電腦課件；抽拉魔術箱；放大的教材圖片兩張；寫有謎語的花形卡片；錄音磁帶等。

　　活動重難點：

　　引導幼兒感受到要想猜得準確先將謎面聽完整。此活動以小組形式進行。

　　活動過程：

　　一、猜謎游戲。引起幼兒猜謎的興趣。

　　1、利用孩子身上戴的小胸卡玩猜謎游戲。

　　2、教師說謎面，幼兒以模仿小動物的叫聲和肢體語言來表現謎底。調動幼兒猜謎的興趣。

　　二、出示電腦課件玩游戲：看誰猜得快又準，通過猜一些特征和習性相近的動物謎語引導初步掌握猜謎的方法。

　　第一次猜謎，對于沒聽完謎面就搶答的幼兒，教師運用結果反饋法使幼兒感受到要想猜得準確先將謎面聽完整。鼓勵猜出謎底的幼兒說說你是怎么猜出來的？怎樣才能猜得準？

　　運用方法二次猜謎。

　　三、引導幼兒運用教材中的.畫面玩猜謎游戲

　　1、出示抽拉魔術箱。引導幼兒觀察上面的圖片。圖上的動物真調皮，他們都藏了起來�？靵砜纯茨隳苷页瞿男﹦游�？

　　2、對于找不出的動物，教師可說謎語讓幼兒猜，并抽拉出相應的動物驗證猜謎結果。

　　3、出示放大的圖片。以給小動物送花的形式。引導幼兒與在座的老師們互動猜謎。教師觀察指導。對于很快猜出謎底的幼兒教師引導他們和小伙伴說說你是怎樣猜出來的？對于猜謎有困難的幼兒教師可放慢速度或用動作幫助幼兒理解謎面并鼓勵他們大膽說出自己的想法。

　　四、請幼兒說謎語大家猜。拓展動物以外的謎語類形。

　　今天我們猜了這么多動物的謎語。你們有沒有不是動物的謎語，說一個讓大家來猜猜？請幼兒說謎語大家猜。

　　五、結束部分

　　教師說一個有關在座老師的謎面請幼兒猜出謎底并去和她握握手。

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