大班數學《了不起的0寶寶》教案

2021-06-12 教案

　　活動目標：

　　1、通過多種手段，激發幼兒探索欲望，理解“0”的意義。

　　2、結合生活實際，使幼兒感受到“0”的作用大。

　　活動準備：

　　白板課件、圖片、數卡板等。

　　活動過程：

　　一、游戲引出數字“0”

　　1、用不同方式，請出數字朋友。

　　師：跟客人老師打個招呼，很好，聲音很響亮，聽，誰在表揚我們啊？(放音頻：小貓的叫聲）孩子們，你們真的很棒，小貓都在表揚你們呢。剛才，小貓表揚了我們幾下？3聲用數字幾來表示？

　　引導幼兒用不同的身體動作請出其余的數字。

　　2、知道沒有可以用“0”來表示

　　師：孩子們，數字寶寶們都出來了嗎？還有誰沒出來？

　　3、熟悉“0”的形狀特征，并能用身體動作，表示“0”。

　　師：它就是0，看它長得像什么？生活中有什么東西長得像0？

　　找找看，老師身上有象0一樣的東西嗎？

　　引導幼兒用身體動作表示“0”

　　二、感受“0”的作用

　　1、數字排隊游戲。（游戲顯示：其他數字寶寶們排斥0）

　　能說出數字的.不同排列順序（從小到大、從大到小），并熟讀。

　　2、尋找生活中的0。（教師小結：0在生活中無處不在。）

　　通過圖片尋找，說出生活中“0”的作用，知道0在生活中無處不在。

　　3、數與物匹配游戲。（知道0的重要性。）

　　通過游戲，理解“0”的作用，知道“0”在數字后面，可以使數字變大，同一數字后面，“0”越多，表示這個數越大。

　　三、鞏固對“0”的理解

　　1、師幼互動，進一步理解“0”的作用

　　2、活動延伸，回教室和同伴一起尋找并說出“0”的更多用處。

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