小班手工《好吃的魚》教案

2021-06-11 教案

　　教材分析：

　　小班下學期，幼兒已初步具備用簡單線條表現物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚，同時借助游戲化的情境，如：往盤里抹油、撒蔥花等，激發幼兒對美術活動的興趣，并引導幼兒進一步了解魚的味道、營養，讓幼兒喜歡吃魚。

　　活動目標：

　　1．幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

　　2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

　　3．了解魚的營養價值，喜歡吃魚。

　　活動準備：

　　物質準備：一次性紙盤，畫好并剪出的“魚”，數量與幼兒人數相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個。

　　經驗準備：幼兒有吃魚的經歷。

　　活動過程：

　　一、組織游戲“小貓咪咪學做魚”，引導幼兒學習興趣。

　　教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當廚師，學做魚。引導幼兒自由說一說想做什么魚。

　　師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說說都想做什么魚吧。

　　二、教師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確制作方法和步驟。

　　1．教師引導幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

　　2．教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進一步明確制作過程。

　　將制作過程編成小兒歌，增加幼兒學習興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：

　　涂抹膠水：先往盤里抹點油，油要抹勻不糊鍋；

　　粘魚：魚要放平，輕輕壓；

　　撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的`勻一些。

　　三、幼兒動手制作“好吃的魚”，教師巡回指導。

　　教師巡回指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

　　四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

　　請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養；教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

　　五、以情境的方式引導幼兒結束活動。

　　請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”，讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。

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