生物進化的證據教案設計

2021-06-10 教案

　　學習目標

　　知道生物進化的主要證據——化石；

　　了解生物進化的解剖學證據。

　　了解生物進化的分子生物學證據。重點難點形成運用證據和邏輯進行研究和推測的思維方式。

　　教學過程

　　【基礎梳理】

　　1．生物進化的證據有、、等。

　　2．越是古老的地層發掘的生物化石結構越，越是晚期地層發掘的生物化石結構越。

　　3．各類生物化石在地層中按照一定的順序出現的事實證明，現代的各種各樣的生物是經過漫長的年代逐漸。

　　4．同源器官是指和很不相同，但在具有相同或相似性，并且從器官的結構和發育可以看出，它們的相同。

　　【合作探究】

　　1、始祖馬生活在什么環境中？它的形態結構有什么特點？

　　2、距今4000萬年前的馬與始祖馬相比，有什么不同？

　　3、距今xx萬年前的馬生活在什么環境中？它的形態結構發生了什么改變？你認為這種改變對其生存有什么意義？

　　4、距今1000萬——300萬年前的馬的形態結構發生了什么變化？你認為這種改變對其生存有什么意義？

　　5、分析資料，概述馬的進化歷程？

　　【知識點突破】

　　1、認識化石概念及特征。

　　2、比較始祖馬的進化歷程。

　　【基礎檢測】

　　[階段性練習一]

　　生物進化最直接的證據是（）。

　　a.分子生物學 b.比較解剖學 c.細胞學 d.化石

　　2．始祖鳥與爬行動物相同之處是（）

　　a．被覆羽毛b．前肢形成翅膀 c．口腔中具有牙齒 d．嘴的外形像鳥喙

　　3.生物化石之所以能證明生物的`進化，其根本原因是（）。

　　a.化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 b.化石是生物的祖先

　　c.各類生物化石在地層中的出現有一定的順序 d.地殼巖石形成有一定順序

　　4.在某地的考古挖掘過程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（）。

　　a.越來越高等 b.生物化石的結構越來越簡單

　　c.生物化石的結構越來越復雜 d.陸生生物的化石增多

　　5.在古老的地層中發掘出的最簡單化石生物( ) 。

　　a.簡單多細胞的 b.復雜的多細胞的 c.最高等的動植物 d.單細胞的

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