語(yǔ)言教案花燈謠

2021-03-28 教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

　　2. 感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥（lao）、鬧(nao)、浩(hao)、搖(yao)等音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件、電視機(jī)、電腦。

　　2.磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，簡(jiǎn)單了解元宵節(jié)。

　　1.出示實(shí)物花燈。

　　提問(wèn)：小朋友們看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么燈？你在什么地方看到過(guò)花燈？什么節(jié)日要掛花燈？元宵節(jié)除了看花燈，還會(huì)做哪些事情呢？有哪些風(fēng)俗？（湯圓又叫元宵）

　　2.小結(jié)：每年的正月十五是我們國(guó)家傳統(tǒng)的節(jié)日，叫元宵節(jié)，是春節(jié)的最后一天。在元宵節(jié)時(shí)我們會(huì)掛花燈、吃元宵、猜燈謎，非常的.熱鬧。

　　二、通過(guò)觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　1.教師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　（1）師：老師這里有一首關(guān)于花燈的兒歌，名字叫《花燈謠》，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里說(shuō)了什么？（教師有感情的念兒歌）

　�。�2）提問(wèn)：什么是“謠”？（兒歌的意思）

　　兒歌里說(shuō)到了哪些花燈？（出示相應(yīng)花燈的圖片：西瓜燈、小兔燈、金魚(yú)燈、飛機(jī)燈、火箭燈）。

　　這些花燈都是誰(shuí)做的？

　　2.播放課件，引導(dǎo)幼兒再次欣賞兒歌，感受作品中歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

　�。�1）教師再次朗誦兒歌。

　　（2）提問(wèn)：為什么要做花燈呢？為什么寶寶和浩浩會(huì)一個(gè)樂(lè)，一個(gè)笑？

　�。�3）小結(jié)：人們?cè)谠?jié)的時(shí)候掛花燈、猜燈謎，非常的開(kāi)心熱鬧。如果你們也有這樣一個(gè)花燈也一定會(huì)和他們一樣開(kāi)心的。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，能準(zhǔn)確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖。

　　（1）教師念一句，幼兒跟念一句。

　�。�2）教師念前半句，幼兒接后半句念。

　　（3）師幼共同完整念兒歌。

　　三、通過(guò)朗誦，初步感受兒歌的韻律美。

　　1.提問(wèn)：兒歌中有哪些字的音讀起來(lái)比較像？如姥、鬧，浩和搖。

　　2.帶領(lǐng)幼兒將這幾個(gè)字重點(diǎn)念一下，知道這叫押韻。

　　3.再次完整朗誦兒歌，邊拍手邊念，感受兒歌韻律美及節(jié)奏感。

　　四、活動(dòng)延伸：創(chuàng)編兒歌。

　　1.師：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？你喜歡什么花燈？你覺(jué)得誰(shuí)的手巧，會(huì)做這樣的花燈？

　　2．引導(dǎo)幼兒將幼兒說(shuō)的這些創(chuàng)編到兒歌里去。

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