大班語言活動－親子故事《信息工具》

　　學習目標

　　．認真聽故事，理解故事內容。

　　．了解獲取信息的方法。

　　活動準備

　　．事先在圖書區擺放電腦、收音機、玩具電視、玩具電話、報紙、兒童雜志。

　　．親子故事《信息工具》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第2-7頁）。

　　活動過程

　　學習領域：

　　形式：集體

　　1.引導幼兒觀察圖書區，然后提問：

　　．你們發現圖書區有什么變化，出現了哪些新的物品？

　　．這些物品有什么用途？

　　．你們會怎樣應用這些物品？

　　2.向幼兒提問：可以用什么工具查詢明天的天氣預報？請在圖書區找出來。

　　3.出示幼兒用書或電子書第2-7頁，講述親子故事《信息工具》：

　　明天老師要帶我們去參觀“恐龍化石展覽”。可是今天卻突然下起大雨來，我有點擔心，不知道明天的參觀活動會不會取消？我問老師：“老師，明天會下雨嗎？”老師卻問我們大家：“我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”

　　小朋友們提出了不同的查詢天氣的方法，東東說：“我們可以打電話查詢天氣情況。”琳琳說：“看電視也可以知道天氣情況。”樂樂說：“爸爸每天都看報紙，我知道報紙上有天氣預報。”思思說：“我和媽媽一起用電腦的時候，在互聯網上也能看到天氣預報。”

　　老師又問：“那你們覺得哪種方法最好呢？”小朋友們回答什么的都有，后來，我們想：干脆投票選出最好的方法吧。于是我們每人拿著一張紅色紙卡貼在白板上投票，究竟選擇哪種方法的人最多呢？投票的結果是：電話有3票、電視有4票、報紙有2票、電腦有6票。

　　既然選電腦的人最多，于是老師就和我們用電腦瀏覽互聯網，很快就把天氣預報的信息找出來了。天氣預報說明天天氣晴，大家都高興得跳起來：“太棒啦！明天我們可以去參觀了。”

　　4.與幼兒討論：

　　．為什么小朋友想知道明天的天氣情況？（明天小朋友要去參

　　觀“恐龍化石展覽”，下雨的話，活動可能會取消。）

　　．小朋友提議用什么方法查詢天氣？（打電話、看電視、看報

　　紙和用電腦。）

　　．他們怎樣選出查詢天氣的`最佳方法？（投票。）

　　．小朋友最后是用什么方法查詢天氣情況的？（用電腦瀏覽互

　　聯網。）

　　．小朋友查到明天的天氣是怎樣的？（明天的天氣晴。）

　　．你還有什么方法可以查詢明天的天氣情況嗎？（自由回答。）

　　5.請幼兒把想到的方法畫在幼兒用書第3頁的空格內，并向同伴介紹。

　　6.請幼兒在分組時間，進入圖書區玩打電話和電腦游戲，也可以聽收音機。

　　活動評價

　　．能專心聽故事并回答有關故事的問題。

　　．了解獲取信息的方法。

　　活動建議：

　　．在此活動前的日常活動中，結合班級的天氣預報表，有意識地豐富幼兒對天氣預報信息來源的認識，使幼兒在活動中能夠運用已有的知識和經驗進行討論，并加以概括、提升。

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