教學目標
1.能準確拼讀帶有c、ch的音節。
2.能借助找讀音節區分平翹舌音，幫助學習普通話。
重點難點
區分平翹舌音。
教學準備
拼音示教板，拼音卡片。
教學過程
一、復習(8)
1.出示卡片c、ci、ch、chi，抽讀、指名讀。
2.指名讀兒歌。
二、學習新課(22)
1.學習拼拼讀讀
(1)出示音節。把這些音節都貼在蘋果道具上面，老師在黑板上畫一棵大蘋果樹，把這些帶音節的蘋果貼上。
(2)讓學生主講臺摘自己會拼讀的`蘋果，并讀給同學們聽。
(3)重點指導三拼音節。
2.學習讀讀連連。
(1)自由讀讀連連。
(2)小組交流，用音節詞說話。
(3)全班交流。練習音節詞。
三、課堂練習(8)
1.復習z、zi、zh、zhi、c、ci、ch、chi，聽音取片。
2.做組合音節練習。
3.抄寫音節。
四、布置作業(7)
1.拼讀學過的音節。
2.抄寫音節。
板書設計
cɑcecuc－u－o→cuo
chɑchechuch－u－o→chuo
教后感
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