《頤和園》語文四年級上冊原文以及文字賞析

2023-10-24 古籍

　　頤和園，中國清朝時期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區15公里，全園占地3.009平方公里（其中頤和園世界文化遺產區面積為2.97平方公里），水面約占四分之三。今天小編就給大家整理過的《頤和園》語文四年級上冊原文以及文字賞析，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

　　《頤和園》原文：

　　北京的頤和園是個美麗的大公園。

　　進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。(在文學作品里面，數字是有情感的，能夠表達作者的獨特意圖的。幾千與兩幅相對比，哪兩幅是說任意的兩幅、任意找兩幅都不會相同。強調了畫作的豐富多樣。)長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。(為什么不寫具體的花的品種，而是用這一種、哪一種?作者要表現的是花朵爭芳斗艷的情景，用了這一種，哪一種，寫的是花朵爭艷速度之快，甚至不能去辨別到底是哪些花開了。還沒、又表現了速度。將本來靜止的畫面寫的活了起來，有了動感)微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

　　走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

　　登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。(寫景，要讓讀者讀了以后頭腦中能留下鮮活的畫面。作者在這里，寫了景物顏色的搭配，讓讀者感受到景物的顏色之美)正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。(作者用鏡子來比湖面的靜，恰到好處。這里的滑與鏡子聯系在一起，突出了湖面的靜與平同時，用了幾乎這個詞，讓人感到作者的描寫客觀。如果去掉幾乎，就會讓人感覺的作者的話脫離實際了。)

　　從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。(數字的情感：上百根、都、沒有哪兩只，這些詞聯系在一起，強調了姿態的豐富多樣。文中這樣的寫法出現了兩次。)

　　頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

　　(本文安排材料的特點：移步換景。進了就來到、走完就來到、登上......向下望、下來就是，用這樣的行為動詞來交代要寫的景物是哪里。用這樣的語言將所寫的景物串聯起來。對于四年級學生來講，這是很值得學習的一種寫作方法。)

　　賞析：

　　這篇精讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。

　　課文移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境。二寫萬壽山的景色。先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗的景觀。三寫昆明湖的景色。分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者贊美之情。

　　這篇課文描繪了北京頤和的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。

　　課文分段及段意

　　第一段(第一自然段)主要寫了對頤和園總的印象。第一段只一句話，寫對頤和園總的印象。包括兩點意思：1.頤和園是個公園，地點在北京。2.頤和園的特點是又大又美。

　　第二段(第二自然段)，主要介紹了長廊的景色。

　　第三段(包括3、4自然段)主要寫了在萬壽山腳下及登上萬壽山所看到的景色。

　　第四段(第5自然段)，主要介紹了昆明湖及十七孔橋的景物。

　　第五段(第6自然段)，與開頭相呼應，贊美了頤和園的景色，抒發了作者的贊美之情。

　　賞析

　　課文移步換景，按照瀏覽的順序記敘。

　　一寫長廊的景色：先抓信“長”的特點從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境；

　　二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總敘頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。