《聽(tīng)流人水調(diào)子》作者為唐朝文學(xué)家王昌齡。其古詩(shī)詞全文如下：
孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。
【前言】
《聽(tīng)流人水調(diào)子》是唐代詩(shī)人王昌齡的一首七言絕句。這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)（今湖南黔陽(yáng)）貶所途中，寫聽(tīng)箏樂(lè)而引起的感慨。全詩(shī)通過(guò)交互對(duì)接的結(jié)構(gòu)方式表達(dá)了詩(shī)人在貶謫途中凄清又幽暗的心境。
【注釋】
流人：流落江湖的樂(lè)人
水調(diào)子：即水調(diào)歌，屬樂(lè)府商調(diào)曲
分付：即發(fā)付，安排
【翻譯】
夜晚，天上一彎微月，江上一葉孤舟，兩岸是黑黝黝的楓林。演奏者是一位流浪的.樂(lè)人，他的漂泊之苦和思鄉(xiāng)之愁，傾注在箏樂(lè)之中，低婉壓抑的箏樂(lè)，也更加重了客人的鄉(xiāng)愁。就像是飄飄灑灑永不停止的秋雨，彌漫在山嶺之上。突然，箏弦斷了，樂(lè)人思念之極，哀傷之極，以致忘情忘形；低首望去，弦斷之處，淚水已經(jīng)濕透了衣衫。
【鑒賞】
這種闊葉樹(shù)生在江邊，遇風(fēng)發(fā)出一片肅殺之聲。“孤舟微月對(duì)楓林”，集中秋江晚來(lái)三種景物，就構(gòu)成極凄清的意境，上面的描寫為箏曲的演奏創(chuàng)造了一個(gè)典型的環(huán)境。此情此境，只有音樂(lè)能消解異鄉(xiāng)異客的愁懷了。“分付”即發(fā)付，安排意。彈箏者于此也就暗中登場(chǎng)。“分付”同“與”字照應(yīng)，意味著奏出的箏曲與遷客心境相印。“水調(diào)子”（即水調(diào)歌，屬樂(lè)府商調(diào)曲）本來(lái)哀切，此時(shí)又融入流落江湖的樂(lè)人（“流人”） 的主觀感情，豈能不引起“同是天涯淪落人”的遷謫者內(nèi)心的共鳴呢？這里的“分付”和“與”，它們既含演奏彈撥之意，其又將景色、箏樂(lè)與聽(tīng)者心境緊緊相連，使之融成一境。“分付”雙聲，“鳴箏”疊韻，使詩(shī)句鏗鏘上口，富于樂(lè)感。詩(shī)句之妙，恰如鐘惺所說(shuō)：“‘分付’字與‘與’字說(shuō)出鳴箏之情，卻解不出”（《唐詩(shī)歸》），所謂“解不出”，正是說(shuō)它可意會(huì)而難言傳，言有盡而意無(wú)窮。
次句剛開(kāi)始描寫箏曲，三句卻提到“嶺色”，似乎又轉(zhuǎn)到景的描寫。其實(shí)，這里與首句寫景性質(zhì)不同，可說(shuō)仍是寫“鳴箏”的繼續(xù)。也許晚間真的下了一陣雨，使嶺色處于有無(wú)之間。也許只不過(guò)是“微月”如水的清光造成的幻景，層層山嶺似乎迷蒙在霧雨之中。無(wú)論是哪種境況，對(duì)遷客的心情都有陪襯烘托的作用。“千重萬(wàn)重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲；不僅是視覺(jué)形象，也是聽(tīng)覺(jué)形象。“千重”、“萬(wàn)重”的復(fù)疊，給人以樂(lè)音繁促的暗示對(duì)彈箏“流人”的復(fù)雜心緒也是一種暗示。在寫“鳴箏”之后，這樣將“嶺色”。與“千重萬(wàn)重雨”并置一句中，省去任何敘寫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，造成詩(shī)句多義性，含蘊(yùn)豐富，連通了視聽(tīng)感覺(jué)，令人低回不已。
彈到激越處，箏弦突然斷了。但聽(tīng)者情緒激動(dòng)，不能自已。這里不寫淚下之多，而換言“淚痕深”，造語(yǔ)形象新鮮。“收與”、“分付與”用字有異曲同工之妙，它使三句的“雨”與此句的“淚”構(gòu)成譬喻關(guān)系。意喻聽(tīng)箏者的淚乃是箏弦收集嶺上之雨化成，無(wú)怪乎其多了。這想象新穎獨(dú)特，發(fā)人妙思。“只說(shuō)聞箏下淚，意便淺。說(shuō)淚如雨，語(yǔ)亦平常。看他句法字法運(yùn)用之妙，便使人涵詠不盡。”（黃生評(píng)）這首詩(shī)從句法、音韻到通感的運(yùn)用，頗具特色，而且都有益于意境的創(chuàng)造，渾融含蓄，而不顯露，《詩(shī)藪》稱之為“連城之璧，不以追琢減稱”，可謂知言。
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