醫(yī)院教學督導組工作職責

醫(yī)院教學督導組工作職責1

　　為加強臨床教學工作，掌握教學動態(tài)，提高教學質(zhì)量，故建立教學督導制度，制訂督導組工作職責，教學督導室專家是有一定臨床教學經(jīng)驗的人員組成，負責教學質(zhì)量的監(jiān)控，使臨床教學得以順利進行。

　　1．教學督導組人員由分管教學的院長負責，醫(yī)院教學辦負責日常組織和管理工作。2．制訂教學計劃，開展教學方法，提高教學質(zhì)量的研究，并經(jīng)常檢查教學課題的完成情況，不斷提高教學水平。

　　3．積極參加聽課，根據(jù)教學情況，及時反饋信息，研究分析教學中出現(xiàn)的問題，提出解決辦法，幫助授課老師提高教學技巧，確保教學質(zhì)量。

　　4．掌握學生學習情況，了解見習醫(yī)生日志落實情況及“模擬診療”用于見習課教學情況，指導臨床帶教工作。

　　5．定期召開教學工作會議，指導開展雙語教學，對教學實踐中富有創(chuàng)新性的教學方法及時總結(jié)，以便在全院推廣。

　　6．做好臨床授課帶教老師的評價工作，及時反饋教學信息，評價教學效果，改進教學方法。

　　為加強臨床傳授工作，把握傳授動態(tài)，進步傳授質(zhì)量，故建立傳授督導軌制，訂定督導組工作職責，傳授督導室專家是有必定臨床傳授經(jīng)驗的人員構(gòu)成，當真?zhèn)魇谫|(zhì)量的`監(jiān)控，使臨床傳授得以順利進行。

　　1．傳授督導組人員由分擔傳授的院長當真，病院傳授辦當真平常構(gòu)造和辦理工作。

　　2．訂定傳授籌劃，展開傳授方法，進步傳授質(zhì)量的探討，并凡是查抄傳講課題的結(jié)束環(huán)境，連續(xù)進步傳授程度。

　　3．自動參加聽課，根據(jù)傳授環(huán)境，及時反饋信息，探討分析傳授中呈現(xiàn)的題目，發(fā)起辦理方法，救助講課教授進步傳授技巧，確保傳授質(zhì)量。

　　4．把握門生進修環(huán)境，明白見習大夫日記落實環(huán)境及“模仿診療”用于見習課傳授環(huán)境，教導臨床帶教工作。

　　5．按期召開傳授工作集會，教導展開雙語傳授，對傳授實踐中富裕立異性的傳授方法及時總結(jié)，以便在全院推行。

　　6．做好臨床講課帶教教授的評價工作，及時反饋傳授信息，評價傳授結(jié)果，改革傳授方法。

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