本節課《數學廣角》重點是讓三年級學生初步感知生活組合問題,是讓學生經歷探索簡單事物的排列組合,是一節操作性很強的活動課。對于三年級學生來說組合問題是比較有趣的,也是比較難的。如何有順序、全面地進行組合是本節課的主要任務。
組合的
縱觀整節課我有以下看法:
優點:1、教材的例1通過4支球隊比賽,出示問題“每兩支球隊比一場”讓孩子們解釋是什么意思,開展教學。給孩子們講解歐洲杯,孩子們都很感興趣。通過自己喜歡的方法寫一寫畫一畫,來表示比幾場。孩子們很喜歡這樣的`課堂。
2、課始的情境創設與課后的練習拓展情境呼應,設計
3、板書設計鮮明直觀、重點突出。
建議:
結合此次教研活動的主題:訓練學生準確表達數學語言的能力,我認為楊老師在讓學生讀題說題意的訓練上做得很好。培養了學生的讀題意識和語言表達力。訓練學生準確表達數學語言的能力應該引導學生在傾聽中模仿、在互說中發展(讓學生說完整的話、討論交流、看圖說話、操作過程中說、讓學生
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