聽了陳xx老師的《沙漠綠洲》一課，我有很多的感觸和收獲，特總結如下：
一、“學為中心”，充分發揮學生的能動性
這節課在設計上充分體現了課堂變革“以學生為主體”的思想，主要問題都由學生充分思考、充分討論、盡情展示、充分質疑，在最大程度上調動了學生的學習主動性。通過生教生的方式，縮短了教學的距離，達到了更好的效果。
二、環節清晰，對教材的解讀準確到位
本節課從導入到以色列的地理位置再到自然環境，最后到區域特色，層層深入，有條理。而且特別是把后面區域特色中解決水問題和發展農業的其他措施做了區分，是很多老師沒有做到的。說明陳老師對于教材的解讀是十分準確的。
三、態度親和，學生熱情
這一直以來是陳老師的一大特點，平易近人的態度，使學生完全的放松，敢于大膽的'發表自己的看法，學生參與度非常高。學生的表現可以稱之為訓練有素。
當然，這堂課也存在著一些問題：
第一，老師的語言過于瑣碎，沒有突出重點，容易給人造成聽覺疲勞；
其次，板書沒有很好的設計，書寫也不夠及時；
再次，在實際操作上，沒有很好的貫徹設計的意圖。比如：在讓學生概括節水措施的時候，老師讓學生用5個字概括，但是學生沒有做到的時候，沒有及時指出，自己的答案也沒有遵循這個原則。
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