本節(jié)課的內(nèi)容是八年級上冊Unit 3 Sectin B（2a—2e）。整節(jié)課陳老師很好的貫徹了英語教學(xué)提倡的交際性原則，并運用了多種教學(xué)手段及方法以達到教學(xué)目標，也能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣。
下面我談?wù)勎覍@節(jié)課的看法，首先我先說說陳老師這節(jié)課值得我學(xué)習(xí)的幾個地方。
1、陳老師教學(xué)熱情很高漲，語調(diào)抑揚頓挫，能充分調(diào)動課堂氣氛。陳老師在課堂上對每一位學(xué)生都抱著熱情、積極、信任的態(tài)度，并且在教學(xué)過程中使學(xué)生感受到了這種積極的態(tài)度，因此全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就收到了鼓舞，從而產(chǎn)生良好的課堂氣氛。陳老師在這節(jié)課的導(dǎo)入部分就很好的體現(xiàn)了這一點，她與學(xué)生打招呼的方式，以及語氣非常的熱情，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也很好的調(diào)動起來了，一下子就把學(xué)生之間的.關(guān)系拉近了，也形成了一個良好的開端。
2、陳老師的教學(xué)思路清晰，活動形式多樣。為了幫助學(xué)生構(gòu)建和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)，教師必須善于鼓勵學(xué)生積極參與并設(shè)計英語教學(xué)活動。因此陳老師通過導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生通過各種形式的練習(xí)來熟悉課文，掌握重點單詞和句子。
3、陳老師基本功很扎實，語言流利，發(fā)音準確，語調(diào)抑揚頓挫。因此她所任教的班級也是普遍口語水平高。這根陳老師的基本功、細心與耐心是分不開的。在整個教學(xué)過程中，陳老師一旦聽到學(xué)生有發(fā)音錯誤，她都會及時的糾正，鼓勵學(xué)生多讀、多練習(xí)。
4、陳老師提問學(xué)生，涉及面廣，大部分學(xué)生都有被提到，很好的避免了滿堂哄現(xiàn)象。這是很值得我學(xué)習(xí)的。
這節(jié)課稍稍存在的一個問題就是閱讀課的導(dǎo)學(xué)案在課前老師一定要認真編排，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)置合理的教學(xué)流程。 比如陳老師如果把判斷正誤那個題放到重點知識講連前面就好多了。
總之，陳老師這節(jié)閱讀課上的很成功， 我以后一定要多向陳老師學(xué)習(xí)。
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