周五的中午聽了陳巧玲老師的網絡環境下的語文課《沙漠中的綠洲》，讓我大開眼界。
一、課堂教學環節銜接自然
以一個簡單的詞語“沙漠”讓學生們以自由想象的方式，讓學生們先整體上領略沙漠作鋪墊，進入今天的語文教學。打破學生們心目中固有的沙漠的形象，學習今天的新課。
二、教學方式的多樣性
教學中充分利用信息技術，陳老師讓每個學生利用自己的電腦，點擊觀看迪拜的`各種豐富的圖片，讓圖片說明一切，然后結合課文，找出文中的關鍵詞，如“星羅棋布、鮮花遍地、綠樹成蔭……”。
其中在教學，陳老師讓學生閉上眼睛，當上一回小花小草，通過園林工人的澆灌，說出自己的感受，學生們在這時離文章的作者越來越近，也能夠充分領略文章中作者的中心思想。
三、以教育為結尾
陳老師最后布置得作業，也別出心裁，讓學生們自由撰寫環保標語，也將語文教學提高到另外一個層次，開動每個學生的能力。自己輸入標語，也很獨特。
建議/疑問：我覺得還可以更好的利用網絡平臺，如：播放一段關于迪拜國家建設的小短片，可以讓課堂更加地豐富。
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