1．在掌握坐姿這一環節，應該讓學生實踐體驗并相互糾正，強化正確的坐姿。
兒歌——身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。
手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。
一指擊鍵快準輕，其余手指不許動。
其中后兩句與坐姿無關，能否在后面講到指法的.時候再出現，這樣的設計使得課堂更完整。
2．本課當中遺漏了一個很重要的知識點，就是關于“F”和“J”這兩個鍵的講解，這個知識點是為以后實現“盲打”做準備的。另外在課堂中，有部分學生將鍵盤拿到桌面進行操作，這是與我們本堂課的教學內容相抵觸的，教師沒有及時加以糾正，這是在以后的教學中應該注意的。
3．在使用“機器貓打字游戲”進行指法練習時，跳躍性太大。這個游戲應該是針對基準鍵進行練習，在沒有經歷“手指分工”這人環節而直接進行全盤練習，學生不知所措。
【打字我能行的評課稿】相關文章：
排球課評課稿01-02
我是少年阿凡提評課稿01-05
散步評課稿01-18
白鵝評課稿01-16
統計評課稿01-15
蒲公英評課稿01-15
趕海評課稿01-14
腳印評課稿01-12
回聲評課稿01-10
新疆評課稿01-09