于老師經過精心準備的這一課，教學設計環環相扣，目標明確，重點難點突出。主要表現在以下幾個方面：
1、讓孩子們通過對鏡觀察自己的眼睛，并在老師的帶領下交流眼睛的基本形狀，為學生在下一步的創作繪畫中打下了良好的基礎。并且這種新穎有趣學習方式能激發學生的學習興趣。
2、結合本課所做的課件是本課的一大亮點，用白板教學的形式有效地把握好了二年級學生的年齡特點，使學生的注意力牢牢地掌控在屏幕上，跟隨著亮眼睛一起去探討，學生在一種輕松、愉快的情境教學當中去欣賞感知亮眼睛中的不同世界，從而啟發學生從各個角度去想想眼睫毛的變化和眼眸里的變化，并談出各自與眾不同的想法，有效地培養了學生的觀察能力和想象力，讓學生充分融入主觀情感，從而表現出具有個性的“亮眼睛”的`形象，并使教學的重點和難點在這種充滿情趣的情境教學當中得到體現和解決。
3、采用師生邊討論邊運用課件作適當示范，對學生情感投入起到了潛移默化的推動作用，為學生更好的表現亮眼睛的豐富內涵作了良好的鋪墊。
4、課中教進行了學科滲透，涉及的知識面比較寬廣，給小時留下了深刻的印象。
我對本節課的建議是：
本節課是借助眼睛作為一個載體，來拓展學生的想象思維能力，眼睛里所描繪出來的“世界” 應是本課的重點，雖然于老師也作了重點的引導，但我覺得在引導的過程中過多的強調知識點，，相對就縮短了學生創作的時間，因此大部分的學生沒有完成作業，老師的評價時間也沒有了。
【《亮眼睛》評課稿】相關文章：
排球課評課稿01-02
散步評課稿01-18
白鵝評課稿01-16
統計評課稿01-15
蒲公英評課稿01-15
趕海評課稿01-14
腳印評課稿01-12
回聲評課稿01-10
新疆評課稿01-09
色彩評課稿01-07