新學期開始，學校開展“簡約課堂”的教學評比活動，聽了孫老師的一節《籃球的體側運球》課，感受如下：
優點：
1、教學思路清晰，重、難點突出，過程流暢。教學示范準確、規范。教學組織嚴謹，形式新穎，能充分調動學生的積極性，讓學生在快樂的氛圍中，鞏固知識，陶冶情操。
2、教學內容豐富，銜接緊密，內容的學習本著由易到難的順序，留給學生一定的空間，讓學生自由創新學習，在觀察中得到啟示，在評價中得到激勵，讓學生在“玩中學”、“學中樂”、“樂中創”。
3、在教學過程中，充分地體現出從學生的興趣出發，用籃球來貫穿整個教學過程，使學生在愉快的氣氛中掌握知識，在”玩中學”、“樂中創”中完成教學目標，從而讓學生感受到籃球運動的樂趣，并喜愛籃球運動。
4、在教學過程中，及時、恰當的運用評價。及時、準確的“表揚與鼓勵”激發了學生的上進心，自尊心,集體主義感。起到以點帶面的效應。在最短的時間內提高自己的'教學效率。
不足之處：
1、本節課缺少音樂的伴奏，如果在開頭和結尾處有音樂融入課堂教學，課堂趣味性會更濃，氣氛會更好，效果也會更加。
2、課堂上部分細節講解不夠精簡，如：教師在總結體側運球時，腿的姿勢可用一句話概括，手指手腕的動作三四句就可概括。語言的精簡利于學生學習興趣的調動。
總之，孫老師的課上的比較成功，所有的學生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學習活動中。
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