這部分的學習內容是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的'算理。乘數中間有0的筆算是本單元的教學重點。因為，學生掌握了兩位數乘一位數的計算方法，不僅可以解決與之有關的實際問題，而且，為學生解決生活中遇到的乘數是更多位數的乘法問題，奠定了基礎。因此在計算體系中具有相當重要的地位。
本節課在新知的探索過程中，為了突破重點和難點，分兩個層次進行。在新課教學時，高云華老師為學生創設熟悉的生活場景——學校體育館看臺，讓學生在情景中捕捉解決問題所需要的信息.在激發學生的學習興趣的同時感受到數學與生活的聯系及數學在生活中的應用，發展了數學應用意識。
總而言之，在教學過程中，高老師努力創設一個寬松民主的課堂氛圍，讓學生自己發現問題，提出問題，解決問題，使課堂成為學生交流的場地，也成為了學生展示學習過程的空間。
然而本節課也有不盡人意的地方，也都是些老問題，比如在教學細節的處理上，仍不夠藝術化。如：練習的設計雖然由易到難層層深入，練習方式也多種多樣，但對學生完成后的評價仍不夠準確、及時……這些細節的處理都與自己的文化底蘊有關，所以在今后的學習中我會多看、多學、多想。
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