《小狗杜克》一文通過講述了小狗杜克奮勇救救出爬到鐵路上的小主人尼科，結果自己卻被火車軋去了一只爪子的故事，反映了動物也是有感情的，激發學生保護動物、熱愛自然的.情感。本篇課文脈絡清晰，楊老師在教學時，指導學生邊讀邊思，加強能力的訓練，進行詞語比較，體會作者的用詞精準。
楊老師上的《小狗杜克》一課非常成功。上課伊始的預習檢查環節就非常扎實，有讀讀生字新詞，并對生字新詞中的多音字、形近字和同義詞作了點撥。在課堂教學中還有機結合課后練習，而且非常智慧地滲透在自己的教學各個環節中，很自然。抓住教學契機，巧妙結合，了無痕跡。這是高手才能做到的，既解決了“教什么”，又解決了“怎么教”。
青年教師楊靜的課堂一直給予我們靈動、活潑的感覺，今天這堂《小狗杜克》卻讓我們展示了她沉穩大氣、至情至性的一面。《小狗杜克》是一篇感人的課文，老師通過朗讀指導，前后對比，動詞圈劃、想像說話等方式引導學生進行文本細讀，讓學者和聽者都為小狗杜克勇敢、忠誠、善良的品質所深深感動。如果能在字詞的品讀上在花些時間，課堂會更精致。
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