聽了陳老師執(zhí)教的《云房子》一課，被課堂的活潑、生動，老師的激情、幽默所吸引，收獲很多。
《云房子》是一篇童話，講述雨過天晴后，一群小鳥在天空中造出許多美麗的云房子的事。課文想象豐富，語言風格清純明潔，充滿童真童趣，仔細讀之，內心油然而生回歸童年的渴望。陳老師親切、自然的教態(tài)，動聽的音調，個性化發(fā)展性評價，環(huán)環(huán)緊扣的教學環(huán)節(jié)，行云流水般的教學流程，跌宕起伏的'學生情感變化等等，使得課堂上的教學亮點一個接一個。陳老師這堂課處處體現(xiàn)了新的教學理念。新課伊始，陳老師便讓孩子們想象天空中的云房子像什么？孩子們展開思想的翅膀：樓梯、帆船、雨滴、蝌蚪、花朵、冬瓜、枕頭……接著教師在優(yōu)美的音樂聲中范讀課文，學生邊聽邊畫出課文中描寫云房子的語句，讀出自己畫的語句，說說自己喜歡的云房子，在拿出棉花造云房子，展示評價自己造的云房子，最后完成填空：天上的云房子可真多啊！有的像 ，有的像 ，有的像 ，還有的像 。填完后放入文中，孩子們讀者自己寫的云房子課文，情緒高漲，自豪之情溢于言表。陳老師這種以學生為主體，而自己定位于學生學習的組織者、合作者、引導者的身份，恰恰是新的課程改革對師生關系的定位。同時，在老師的引領下，孩子們通過聽、說、讀、做、寫、再讀等閱讀環(huán)節(jié)，巧妙高效地解決了學習課文的難題，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成學習任務。
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