以下是小編整理的2017工人先鋒號匯報材料，請參考，上公文站，發現學習。
2017工人先鋒號匯報材料一
新疆生產建設兵團農八師石河子市xx檢修分場汽機本體班主要負責石河子熱電廠一、二廠七臺汽輪機組、六臺高加、八臺低加的維護、檢修工作，是保證熱電廠正常發電供熱的重要班組，現有班員8人，班員全部為大專以上學歷。其中:黨員1名，團員5名，平均年齡28歲，是一個年輕而又充滿活力的班組。
一:強化創建力度，切實有效地推進“工人先鋒號”活動
自開展“創建工人先鋒號”活動以來，班組提出了“立足本職、敬業愛崗、提高檢修技能”的創建目標，并根據檢修實際工作，提煉出"扎扎實實工作，提升自身價值;兢兢業業檢修，保障運行安全"的班組口號。在各項工作中，本體班始終把“應修必修，修必修好”的檢修方針貫穿于日常工作中，以“兢兢業業，一絲不茍”的工作作風為熱電廠的安全、連續、穩定運行提供了有力的保障。個人也都根據自身情況，制訂出各自目標。本體班全體人員，發揚“艱苦奮斗，頑強拼搏”的企業精神，大膽創新，積極進取，班組工作成績斐然。圍繞創建目標，積極開展多種有特色的創建活動。使員工的精神面貌煥然一新。
二:加強培訓，努力提高全員綜合素質
在技術飛速發展和更新的時代，作為現代化企業的員工，努力掌握專業知識和業務技能是我們的根本，也是我們干好本職工作的基石。
通過開展“創建工人先鋒隊號”活動，調動了每個員工自覺學習的積極性，變“要我學習”，為“我要學習”，在班里形成了工作學習化，學習工作化的氛圍。為提高每個員工的檢修技術水平，班組在培訓上主要采取了以下幾種方式:
1、自主學習的方式
每位員工，都有各自的作業本，每月每人針對各自的薄弱環節，制定本月的學習計劃，根據計劃至少要自行學習兩次并做作業，作業由工段長進行批閱。要求班組長及培訓員不定期對班員進行現場提問。
2、現場工作中傳統的“傳、幫、帶”培訓方式
對新學員的實際操作進行現場培訓，采取傳統的“傳、幫、帶”的培訓方式。老員工對新學員在每項工作前的講解、工作中的指導和監督、工作后的總結，都和新學員每一點滴的進步分不開的。
3、工段集體授課的方式
無論工作有多忙，工段每個月都會集中員工集體授課一次，學習新技術、新知識，并對某些疑難問題和技術難題集中講解、討論，通過以上工作，使員工的理論知識和實際操作有了較大的提高。
4、 技術培訓和考試相結合的方式
針對以往班組人員只注重實際操作而不注重理論培訓的情況，工段組織各班檢修人員進行了工作票比賽，并對優勝者進行獎勵。而對學員的考試每月一次，考試成績和績效掛鉤。
5、“請進來”的培訓方式
工段在檢修工作中碰到一些疑難問題時，有時會請廠家技術人員來現場指導。工段會及時抓住這樣的機會，請廠家技術員給大家講解一些專項知識。如:凱泉泵業的人員講解的泵的有關知識。
6、“送出去”的'培訓方式
工段的蒲海軍同志在大黃山電廠保運，他出去工作的同時，還學習一些別的電廠的先進經驗，回來后和大家一起分享。
通過各種學習和培訓，班組學習風氣日益濃厚，在班里形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。班組員工勤學習、愛鉆研的學習氛圍濃厚，2010年被評為"學習型班組"。
2017工人先鋒號匯報材料二
在美麗的太原科技大學內有這樣一個團隊，自成立以來一直秉持著“師者，所以傳道授業解惑也”的古訓，三省自身，強化學風，奮戰于教書育人的第一線。他們堅持在校黨委、行政的正確領導下，積極探索人才培養新模式，不斷豐富工作內涵，創新教學機制，促進學院與學生的同步發展，在2015年榮獲山西省勞動競賽委員會頒發的“工人先鋒號”榮譽稱號 。
太原科技大學材料科學與工程學院組建于20xx年3月，本科設有材料類和機械類等14個專業(方向)，包括國家級特色專業1個，山西省品牌專業2個，校級品牌專業3個。研究生培養設有“材料加工工程”博士點，“材料科學與工程”一級學科碩士點，“材料學”、“材料物理與化學”和“鋼鐵冶金”等二級學科碩士點，還具有材料工程領域的工程碩士授予權。
為了建設教學研究型學院，不斷滿足、適應現代化社會教育發展的需要，材料學院多次召開青年教師座談會，采集教學最新信息，探討更多新穎、有效的教學新模式。近年來承擔國家級研究項目20余項，省部科研項目100余項，橫向項目100余項，總進款4800余萬;獲得國家科技進步二等獎2項、國家技術發明二等獎1項。承擔國家級UIT項目2項，獲省級教學成果一等獎1項，二等獎2項。在大型軋鋼成套裝備、材料加工設備與集成制造技術、大型鍛造理論與新技術、新型功能材料研究及制備技術、環境工藝設備的研究和模擬仿真、固液分離理論和實踐研究等方面形成了鮮明的特色和優勢。2008年，“材料成型及控制工程”獲國家特色專業建設點，“材料基礎實驗中心”獲省本科教學示范實驗室;2010年，“冶金設備設計理論與技術重點實驗室”獲省部共建國家重點實驗室培育基地，“材料科學與工程”被評為一級博士點學科。
在教學管理機制方面，積極建立健全二級教代會制度和機制,強化教代會具體職能和內容設計,進行全面的推薦、推選，切實保障教職員工參與管理和行使民主監督的權利。廣大教職工對工作計劃、年度總結、經費使用情況、內部分配方案、教職工考評方案、教學科研計劃等進行審議和評價,充分展開討論、聽證，監督、強化教師工作。
在學生教學工作上，材料學院注重學生干部素質與能力的培養，召開學生干部培養會，學生干部工作學期總結大會，學生黨員民主生活費，了解學生干部的思想狀況，促進其業務能力的提升。同時開展“麥克奧迪杯”金相大賽、“挑戰杯”大學生科技創新與技能大賽，無碳小車省級賽、傳統文化大賽、傳統節日知識競賽等多個賽事，做到理論聯系實際，在實踐中鞏固和發展所學理論，更好地適應社會需要。
學院工會認真貫徹《工會工作條例》，強化日常管理，機動靈活，形式多樣。開展教職工運動會、籃球、羽毛球、乒乓球聯誼賽，加強職工的相互交流，培養團隊凝聚力。開展環保公益活動和愛心捐款，關愛弱勢群體，教育教職員工社會責任心的培養，關愛弱勢群體，作出表率。先后獲得中華全國總工會授予的“全國模范職工小家”，山西省第十一屆“育人杯”先進集體，學校“五四紅旗團委”，“先進基層黨組織”等榮譽稱號。
勞動光榮，光榮勞動，材料學院的全體教職員工作為眾多奮戰在教育第一線的代表，在其崗位上，兢兢業業，為了祖國棟梁的培養，散發著屬于他們的光芒。
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