假如作文

2022-01-16 想象

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的假如作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文篇1

　　公元某年，我通過一千年的修煉，我變成了夏天的一座冰山，我被一群人發現了，大家圍著我，嘰嘰喳喳的說過不停：“這么熱的天，這里怎么出現這么大的一座冰山呢？”“他在熱天來到我們這里，給我們涼爽，肯定是一座好心冰山。”“很可能是哪位神仙下凡，不如我們把它供起來，誰都不準動它。”……

　　我好高興啊！受到這么多人的愛戴，這是我長到１０１０歲來，第一次聽到這么多的夸獎，我激動的眼淚都流出來了。但過了幾天我就受不了了，我受到這么多人的擁戴，但我除了給他們涼爽外，一點好處都沒有，而且我發現莊稼、水果都被我帶來的寒流凍病了，我的心好不安啊！我多么想太陽把我曬化，可偏偏那幾天太陽被我化成的寒流遮得一點影子都沒了。

　　而在這時又來了一群小學生，他們早幾天看到我時，還高興得手舞足蹈，有的饞得直流口水，從我身上掰幾塊碎片來，含在嘴里。夸獎我說：“好舒服啊！這好心腸的冰，我吃了就身上沒往外冒汗了，粘糊糊的感覺也沒有了。”“是啊！我吃了它，熱氣往我身上壓的感覺也消失了，我也不悶氣了。”……但今天來到我身邊時就不同了，它們朝我大罵：“這鬼冰，快走吧！你把我們害慘了。”“我們沒了莊稼和水果，怎么生活啊！”“開始還以為它是為了我們涼爽，好心來到我們這兒呢！沒想到它這么沒安好心。”接著他們就朝我扔石頭，朝我大喊：“快滾蛋。”當它們喊到一萬句時，我受不了了，我向太陽發了一千條短信，太陽公公收到后，把我收回了天空，我終于來到太陽的身邊，不斷的反省自己，最后明白了，做冰也要懂得安分守己，做冰也要做塊好心的冰。所以每當夏天人們熱得受不了時，我就變成雷陣雨，來到人間，給大家涼爽，當小朋友們想我時，我才化做冰落下來，同他們玩一會兒就走了。小朋友們，當你抬頭看天空時，我就是太陽旁邊那朵云啊！

假如作文篇2

　　我今天走上這個講臺，為的是競選這個班的首領——班長。相信，以我堅持不懈的意志，我一定會如愿以償的。

　　假如我真的被選上了這個職位，我一定會盡心盡力的。我會是老師的好幫手讓五（1）班的名聲響亮起來，讓每個老師都豎起大拇指，不能讓他們對我們五（1）班刮目相看。

　　我的缺點就是心太軟，不過這也是我其中的一個優點，還有優點是我不擺官架子，能和同學和睦相處，不徇私，即使是我最好的朋友，我也會秉公處理，決不心軟。我還會給同學們定一個良好的方案，第一，給同學們個充足的娛樂時間，第二，努力讓同學們體會到學習的樂趣；第三，我還會根據同學們的.愛好和興趣，借閱相關的課外書籍，豐富同學們的生活，提高我們的閱讀能力和寫作能力。營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓他們輕松自在的學習，不覺得學習是一個沉重的負擔。

　　同學們，請你們相信我，我選上班長這個職位的話，我一定會盡忠職守，竭盡全力的做好這個班的首領——班長。

假如作文篇3

　　假如我能穿越時空，我會去哪里呢？我決定去以前和未來走走。

　　假如我能穿越時空我會回到以前，看看恐龍是怎么滅絕的，然后我會把知道的全告訴人們，讓人們解開恐龍滅絕之迷，然后我會回到元謀人生前哪里，看看元謀人是什么樣子的，然后我會回到古猿哪里，看看他是怎么學會取火的，然后我會回到20xx年的5月11日，相信每個人都知道5月11日的明天是什么日子吧？我會回到5月11日告訴汶川哪里的人們聽明天就是大地震，讓他們馬上離開這里，這樣我就會成為民族英雄，因為我就了許許多多的同胞們，但是我能早點能穿越時空就好了，但是現在已晚了，那千千萬萬的同胞們已經去了另一個世界居住了，然后我會去到為來，我想看看我以后是什做什么職業的，以后我的樣子會是什么樣的呢？我會不會是很富有的呢？還是我是很窮的呢？我真想知道我未來是什么樣子的，然后我會回到我做爸爸的時候，看看自己的孩子像不像我，然后我會去到我老的時候，我想看看我那時是不是很憔悴，還是很精神，我還想去到以后的世界看看。看看是不是出行也是用飛船的，我真期待啊，未來會不會是美好的呢？

　　假如我能穿越時空我會先去遠古時代，然后去挽救千千萬萬的同胞們，假如我能穿越時空那多好啊。

假如作文篇4

　　“看來你是屢教不改的了！”語文老師揪著同桌的耳朵大聲說著。唉，每天，語文老師都會在課堂上查作業。而每天晚上，都會用小山似的作業來對付我們。我們真是啞巴吃黃蓮-----有苦說不出（正好語文老師也姓黃）。這時，我的思路已飄到了未來…… 那時我已經當上了一位光榮的人民教師，成為了培育花朵的園丁。在查作業時，我發現小亮同學沒有做，我不會像其他老師一樣再班上大聲批評，以免他的面子掃地，更不會罰他們抄書，增加他們的負擔，我會讓他找出原因。沒有找出也沒關系，只要你承認錯誤，并補完作業就行。面對屢教不改的同學，我會耐心地對他講道理，而不會隨意地辱罵，羞辱他。正在我改作業時，班長小穎急匆匆地跑過來，著急地說：“不好，班上的調皮鬼小明和小輝打起來了！”我急忙趕過去，只見他倆都滿臉通紅。我卻大聲說：“快來看哪！現場比賽擊拳！”小明和小輝愣了一下，停了手。“友誼第一嘛！”我邊說著，邊把他們的手放在一起握了握，他們的臉上都露出甜蜜的微笑。 “陳苗，這問題你來回答！”我一驚，從我的幻想世界回到了現實生活。唉，如果老師都這樣，那該有多好啊！