課件簡介：ppt制作，轉發課件， 高考作文考前指導 第三講 ：開頭結尾行文照應. 上傳者：wangzhezhiqi ）
課件簡介：ppt制作，轉發課件， 高考作文考前指導 第二講 ：作文的切入技巧. 上傳者：wangzhezhiqi 「下載次數：89」
材料作文應對步驟與擬題課件簡介：ppt制作，轉發課件， 高考作文考前指導 第一講 ：作文審題步驟. 上傳者：wangzhezhiqi 「下載次數：102」
小標題結構法作文指導課件簡介：ppt制作，改編課件，有寫作方法指導，有例文. 小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下有機地組接成篇的結構方法。上傳者：13887399721 「下載次數：127」
中考作文指導二--要有一抹出彩的亮色課件簡介：ppt制作，原創課件，作文要有亮點才能吸引人。作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”吧！ 本課件，是中考作文升格訓練的綜合性指導要點，宜幫助學生選擇修改作文的切入點. 上傳者：0902XBW 「下載次數：174」
作文指導之--選材、構思課件簡介：ppt制作，轉發課件， 作文指導之--選材、構思(共20張PPT) 構思：思維拓展--1、為什么這個場景讓我印象深刻 2、場景中哪個人讓我印象深刻 3、你對這個事件或場景有什么感想 . 上傳者：hxx 「下載次數：164」
初識任務驅動型作文課件簡介：ppt制作，原創課件， 這是我的公開課課件，因為作文一直是學生頭疼的問題，所以在這節公開課上，我專門選了這個內容上，希望能起到拋磚引玉的作用!該課件主要是從傳統作文和任務驅動型作文的區別入手談起，在從概念上認識該作文實質，再對基本寫法進行指導，最后進行作文訓練！. 上傳者：jmz060906 「下載次數：195」
作文：思路要清晰課件簡介：ppt制作，改編課件， 對寫作內容的整體構思 可分五個步驟：明確中心→取舍材料→定好詳略→確定順序→擬好提綱. 上傳者：幽谷紫蘭2016 「下載次數：165」
任務驅動型作文課件簡介：ppt制作，改編課件， 高三新型作文--任務驅動型作文指導. 上傳者：云中宓1990 「下載次數：303」
中考作文考綱要求及評分標準課件簡介：ppt制作，原創課件， 詳細介紹了廣東省中考作文寫作要求，以及作文高分標準，每條標準附有范文，值得借鑒！. 上傳者：huangchenglei 「下載次數：144」
材料作文課件簡介：ppt制作，轉發課件， 集體備課的課件，實用性很強。. 上傳者：tan 「下載次數：104」
話題作文課件簡介：ppt制作，轉發課件， 集體備課的課件，實用性很強。. 上傳者：tan 「下載次數：85」
半命題作文課件簡介：ppt制作，轉發課件， 集體備課的課件，針對性與實用性強。. 上傳者：tan 「下載次數：85」
全命題作文課件簡介：ppt制作，轉發課件， 集體備課的課件，針對性強。. 上傳者：tan 「下載次數：90」
材料作文審題立意擬題技巧課件簡介：ppt制作，改編課件， 材料作文簡單而適用的技巧. 上傳者：pingyuanjunma 「下載次數：110」
如何把作文寫具體寫細致課件簡介：ppt制作，作文提分有絕招 把文章寫具體寫細致 改編課件， 內容豐富具體可操作性強。1.寫人要繪言繪形，達到如見其人、如聞其聲的效果。2.寫事、寫景、寫物，要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如經其事、如睹其物之感。 3.主體內容要細膩可感。 . 上傳者：yihaibo 「下載次數：151」
作文訓練：練首尾----開篇結尾滿眼春課件簡介：ppt制作，原創課件， 古人談寫作：起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余。意思是說：文章開頭應當像鞭炮響聲那樣，引人注意；文章結尾應該像撞鐘之聲，余音繚繞，令人回味. 上傳者：yyz627 「下載次數：199」
半命題作文提示語的審讀及補題課件簡介：ppt制作，改編課件， 此課件為本人作文公開課課件，切入角度小，聯系實際，適合中考復習和普通作文課指導。. 上傳者：ywwz163 「下載次數：122」
作文訓練--說明事物抓住特征課件簡介：ppt制作，原創課件， 通過本次作文教學，使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。能抓住特征對事物進行說明。 . 上傳者：gougou001217 「下載次數：125」
新材料作文審題立意與開頭課件簡介：ppt制作，原創課件，高考新材料作文審題立意與開頭指導課件。新材料作文審題立意首先要搞清楚對材料的核心問題是什么，其次考慮如何開頭。上傳者：renzhewudi 「下載次數：163」
任務驅動型作文寫作指導課件簡介：ppt制作，改編課件， 針對近兩年來試題變化的特點，進行指導性作文教學，很實用！上傳者：huyanfei609 「下載次數：299」
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