課件簡介：ppt制作，轉發課件， 本課件重難點突出，分層次，分段落，抓優美的句子加以賞析，讓學生更易學更易懂！. 上傳者：laimeifeng ）
課件簡介：ppt制作，改編課件， 最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了”--魯迅《社戲》. 上傳者：liguofeng09 「下載次數：226」
社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 作者以飽含深情的筆觸，寫了“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷，刻畫了一群農家少年朋友的形象。表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農村自由天地中充滿了詩情畫意的兒童生活畫卷。表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的向往。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：241」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 童年是一粒粒小小的種子,看著微不足道,一旦生根發芽,就難以磨滅.透過童年的點點趣事折射一向冷峻嚴肅的魯迅先生不為人知的另一面.. 上傳者：黃apple 「下載次數：207」
社戲課件簡介：ppt制作，轉發課件， 《社戲》這篇課文的基本內容都已經包括了。值得轉發，值得運用。. 上傳者：yuwenshijuan 「下載次數：479」
社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件從課文最后一段為切入點，提出那夜的戲好看嗎？同學們從文中找出依據，引出為什么那夜戲不好看，我卻認為好看呢？然后探究：你認為那夜是去時好玩，還是歸來時更好玩？請跳讀課文，在文中找到依據。 抓住好玩，選點突破，通過對趣人、趣事、趣景的賞讀，感悟文本深刻豐富的內涵，化繁為簡，理解作者對童年生活的留戀之情。 . 上傳者：jiangxiuyuan 「下載次數：370」
《社戲》課件簡介：ppt制作，轉發課件， 魯迅在北京花兩塊大洋(相當于今天200元)的高價買了一張戲票，去看名角演戲，但看后卻覺得還不如小時候在家鄉看的“社戲”好，于是寫了《社戲》一文。 . 上傳者：huoyingen 「下載次數：488」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課屬于小說，因此教學思路也按照小說三要素來進行，本課件是第3課時的教學，主要內容涉及對人物形象的分析，主要是雙喜作為小伙伴的代表，六一公公作為老百姓的代表，最后對結尾部分作了詳細的理解分析，那夜的豆與那夜的戲在我心目中的深刻印象，表達了作者對理想生活境界的追求。. 上傳者：yqqian 「下載次數：360」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件較實用，能夠適用不同層次的班級使用，特別是普通班。 . 上傳者：wh6955236 「下載次數：344」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當時社會黑暗，農民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土--平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫理觀念的自由天地。他熱愛農村，熱愛勞動人民，熱愛農村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。. 上傳者：nanshansong 「下載次數：344」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 本文通過童年時“我”和伙伴們在農村看社戲的事件，抒發了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關系的向往。. 上傳者：yzy620 「下載次數：433」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當時社會黑暗，農民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土-平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農村，熱愛勞動人民，熱愛農村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。. 上傳者：cdjz12 「下載次數：361」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件分為三課時適用于教學使用。體現了新課程的理念，使學生能在視屏教學中學到知識。. 上傳者：dzlhg.ha 「下載次數：267」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 內容豐富，符合學情，是教師上課的好資源，是種種課件中的優秀課件. 上傳者：尋唄唄2008 「下載次數：293」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 頁數多，涵蓋知識面廣，重點突出，難點講解全面，是教師的好幫手。. 上傳者：8559289 「下載次數：391」
社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 本文通過“我”與農村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農民和農家孩子淳樸的品質和聰明的才干。表現作者熱愛農村、熱愛勞動人民的思想感情，向往美好自由的生活。. 上傳者：yzy620 「下載次數：528」
社戲、從百草園到三味書屋 課文復習課件簡介：ppt制作，改編課件， 初一下冊的期末復習,包括了初一的重點課文,如<從百草園到三味書屋>\<社戲>等實用性很強.. 上傳者：militarition 「下載次數：450」
社戲課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件制作精美，圖文并茂；抓住教學重點，吸引學生，上課效果非常好。. 上傳者：taoyao75 「下載次數：270」
社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課教學思路及內容的設計最令我欣賞。分析景美再分析人美，最后水到渠成破解了難點。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：347」
社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 《社戲》學案 學習目標： 1、知識目標：體會江南水鄉文化生活，適當引導學生關注自己家鄉的文化習俗。 2、能力目標： （1）有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。通過反復的朗讀加深對課文內容的理解； （2）領會小說景物描寫的特色，理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。 （3）揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。 (4)學習小說采用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。 3、情感目標：體會農家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農家小朋友的真摯感情。 自學提綱 一、基礎知識積累與運用 1、給下列加點的字注音 歸省 行家 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水 潺 歌吹 蘊藻 家眷 皎潔 漂渺 糾葛 2、魯迅，原名 ，字 。浙江 人。偉大的無產階級 家、 家和 家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《 》，中篇小說《 》，散文集《 》，小說集《 》，雜文集《 》《 》等。 3、了解“社戲” 在紹興，“社”是一種區域名稱，相當于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社戲”。 二、概括文章主要內容新課標第一網 1、從“時間”角度概括： 2、從“事件”角度概括： 3、從“情感”角度概括： 三、主要問題理解： 1、文章圍繞“看戲”這個中心事件，還寫了哪些情節？是怎樣安排詳略的？ 2、偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？ 3、“至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。”這一句在全文中起什么作用？ Xkb1.com 4、當“我”看不成社戲時的心情是怎樣的？ 5、“我”看社戲的時間在什么季節?你怎么知道的? 6、圈出描寫少年朋友們開船動作的動詞，并體味其運用之妙。 7、寫夏夜行船表現我怎樣的心情? 作者是怎樣烘托這種心情的？ 8、在“夏夜行船”段落中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對表現文章中心思想起什么作用？ 9、“我”所急切想看到的戲好看嗎？找出文中的語句說說理由。 10、寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時“我”的心情和去看戲時有什么不同？ 11、戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結尾卻寫道：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了”？ www.xkb1.com 四、分析文中你最喜歡的一個人物形象。 五、概括本文的中心。 . 上傳者：705641562 「下載次數：624」
社戲課件簡介：ppt制作，轉發課件， 課件的結構好，通過課前提問的三個問題竄起全課，用鏈接的方式使課件具有很好的操作性. 上傳者：pcsxzxlzj 「下載次數：300」
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《社戲》課件簡介：ppt制作，轉發課件， 魯迅在北京花兩塊大洋(相當于今天200元)的高價買了一張戲票，去看名角演戲，但看后卻覺得還不如小時候在家鄉看的“社戲”好，于是寫了《社戲》一文。 . 上傳者：huoyingen 「下載次數：488」
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社戲課件簡介：ppt制作，原創課件， 《社戲》學案 學習目標： 1、知識目標：體會江南水鄉文化生活，適當引導學生關注自己家鄉的文化習俗。 2、能力目標： （1）有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。通過反復的朗讀加深對課文內容的理解； （2）領會小說景物描寫的特色，理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。 （3）揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。 (4)學習小說采用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。 3、情感目標：體會農家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農家小朋友的真摯感情。 自學提綱 一、基礎知識積累與運用 1、給下列加點的字注音 歸省 行家 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水 潺 歌吹 蘊藻 家眷 皎潔 漂渺 糾葛 2、魯迅，原名 ，字 。浙江 人。偉大的無產階級 家、 家和 家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《 》，中篇小說《 》，散文集《 》，小說集《 》，雜文集《 》《 》等。 3、了解“社戲” 在紹興，“社”是一種區域名稱，相當于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社戲”。 二、概括文章主要內容新課標第一網 1、從“時間”角度概括： 2、從“事件”角度概括： 3、從“情感”角度概括： 三、主要問題理解： 1、文章圍繞“看戲”這個中心事件，還寫了哪些情節？是怎樣安排詳略的？ 2、偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？ 3、“至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。”這一句在全文中起什么作用？ Xkb1.com 4、當“我”看不成社戲時的心情是怎樣的？ 5、“我”看社戲的時間在什么季節?你怎么知道的? 6、圈出描寫少年朋友們開船動作的動詞，并體味其運用之妙。 7、寫夏夜行船表現我怎樣的心情? 作者是怎樣烘托這種心情的？ 8、在“夏夜行船”段落中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對表現文章中心思想起什么作用？ 9、“我”所急切想看到的戲好看嗎？找出文中的語句說說理由。 10、寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時“我”的心情和去看戲時有什么不同？ 11、戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結尾卻寫道：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了”？ www.xkb1.com 四、分析文中你最喜歡的一個人物形象。 五、概括本文的中心。 . 上傳者：705641562 「下載次數：624」
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