在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的媽媽再愛我一次讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨天，同事亞洲給我講了他學生時期的一件事，我聽了情感四溢，于是把他的精彩人生拿出來大家共分享。
上中學時，影片《媽媽再愛我一次》正在熱映，團體票九毛錢，學校給成績優異的學生的每人發一張電影票，以示獎勵。
他因為家里窮，把這張電影票買了1元錢，還掙了一毛錢，自己又添了自己平時積攢的四毛五分錢購買了一只好鋼筆，擁有這支鋼筆，他向往已久。
高興沒多時，不知是誰告發了老師，老師以重“錢”輕“學”的理由狠狠的批評了他，他非常傷心，家里實在是經濟拮據，他又非常想要那個鋼筆，還想做個“一心只讀圣賢書，不看電影課外書”的好學生呢。可是，好沒表現成，又遭老師批，他痛哭流涕，悲傷不止，更讓他焦頭爛額的是：老師竟然還要看電影的學生寫一篇觀后感。
這可如何是好呀。
一直以來，他都是一個非常優秀、更符合中國教育模式——應試教育的幸運兒，按時完成作業，遵紀守規、成績名列前茅的好學生，眼前遇上這么棘手的問題，真是巧婦難為無米之炊了。
就在他束手無策、不知所措、苦不堪言的時候，某地放映《媽媽再愛我一次》，只是條件稍微憋屈些，露天的，票價一毛，得知這一消息，他喜出望外，放學后拔腿就跑，直奔目的地。
依照電影播映后，要收到的預期目的`，令在場觀眾以淚洗面，淚線像一條潺潺的小河，從開始流到結束，他如愿以償，觀后感寫的特別棒，被又一次作為范文在班上標榜，著實風光了一回。
本來他的作文在班上一直是模范牌的，可是，這次只有他能嘗到這次《讀后感》的來之不易，和酸甜苦辣。
在今天的信息化時代，網絡、媒體應運而生，不會再有哪個學生發生類似的事情，也不會再有那個學生像他當年一樣，迫切需要一支1.45 元的鋼筆，時過境遷，他說他再也不會寫出那膾炙人口的《讀后感》了。
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