在幾十本的教育圖書中，我一眼選中了它，是因?yàn)橐粋�再簡單不過的理由：我想讓受教的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生；我想使自己成為受學(xué)生歡迎的師長。讀完全書，完全有理由去仰望羅恩·克拉克老師，他是那樣誠懇，那樣鮮活地把自己以近乎透明的狀態(tài)呈現(xiàn)在了讀者的眼前。他用自己的親身經(jīng)歷和體會，告訴大家一個簡單而樸實(shí)的道理：優(yōu)秀教師的真諦就是抓住細(xì)節(jié)，富有愛心和熱忱。秉乘著這個真諦，借助一個個生動感人的小故事，克拉克老師為我們展現(xiàn)了他與學(xué)生之間的爛漫世界。羅恩·克拉克幾年以來的教學(xué)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在書中娓娓道來，五十五個規(guī)則好象沒有嚴(yán)密的邏輯性，多的.是就事論事，很少有長篇大論的文字，但每一個規(guī)則每一個故事都會直達(dá)你的心底，令人震撼，使人動容，在心靈洗禮的同時，讓我受到深刻的啟迪。面對心中筑有高墻的冷漠學(xué)生，克拉克以學(xué)跳長繩為溝通的橋梁，忍受著學(xué)生的嘲笑，甚至不惜以摔破頭為代價，嘗試打開學(xué)生的心扉，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信再冰冷的心也有溫暖的角落；面對不交作業(yè)令人頭痛的學(xué)生，克拉克會在教室的墻上打出 “全班所有學(xué)生連續(xù)完成作業(yè)……
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