作為一線的小學教師，雖然入行時間不長但我也領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔，當前正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，它對教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。想要做一名好教師，不是簡簡單單的愛學生就可以了。教師要對學生負責，以身作則，要求學生做到的，自己必須先做到。的在當今形勢下，我們應(yīng)該怎樣做教師？我和好多人一樣都覺得現(xiàn)在當老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措。
《今天怎樣做教師》一書，對一些教學案例進行了點評，讀過一半后心里想到了許多，感覺自己所掌握的知識少的可憐了,要提高自己的專業(yè)水平，光說說是不行的，這需要個人的努力在實踐中得到鍛煉。當然，很多案例中的問題我還沒有遇到過，所以主要是通過王老師的點評和分析去吸取一種思維方法。但是結(jié)合我的教學工作，我也在一些案例中看到自己的影子，也曾經(jīng)被這些問題所困擾，而現(xiàn)在看來也的確找到一些自己工作上的問題所在。有這樣的一個教師恨自己不能讓學生愛學習，其實這樣的感覺我也常有，面對不愛學習的學生我常常也感到束手無策，除了把他叫到跟前批評一番也沒有想到更好的方法，或者說沒有真正的了解和理解學生。經(jīng)常也會懷疑自己的能力。但靜下來想想“愛一般是由愛引起的，不是由恨引起的�！睍胁]有給出具體的方法，也許是因為對待每一個學生方法都不同吧，想讓他們愛學習，只有用適合他們的方法去教育。
書中還提到在我們?nèi)粘＝虒W中習慣將學生分等，把學生框定出好壞優(yōu)劣，然后給與不同的待遇。那些‘好學生’與其他學生相比可以享受更多的資源、其虛榮心得到滿足，這樣做的結(jié)果就是導(dǎo)致學生是好的.越好，差的越差，我們的問題學生，在智力大多數(shù)還是沒有問題，主要是出在貪玩和手懶上，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不認真聽講。當老師上課的時候?qū)λ麄兌嚓P(guān)注一些，多一些鼓勵的話，他們也能表現(xiàn)得好一些，但是堅持的時間并不長，他們已經(jīng)習慣了原來的那種方式，這就需要我們老師不懈的堅持。可是一個班級那么多學生，真的很難拿出那么多的精力一直關(guān)注他們。其實從心底我們也希望這些差生能改好，要真正的讓他們改好，就要了解他們?yōu)槭裁床粣蹖W習，為什么不寫作業(yè)，在學校和家庭教育的配合下培養(yǎng)他們的學習習慣，激發(fā)學習興趣。
今天怎樣做教師？王老師明確指出：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行。還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平�？墒俏覀兠媾R的最大問題就是大部分的學生都是貪玩的、不愛學習的；學生所感興趣是課外的東西，作為教師，我們一定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引學生的學習興趣。把握好課堂，認真?zhèn)浜谜n，認真上好每一節(jié)課。面對這樣的學生，我們做教師的該怎么辦？王老還給了我們指導(dǎo)，學生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制。要當一個合格的教師，一定要不斷提高自己的教學水平，尋找適合學生的教學方法。在教學過程中我時刻調(diào)動情緒，把關(guān)懷的目光給予后進生。
作為一名老師，面對這樣的孩子們我們不能回避他們在學校生活中的種種矛盾，而是要寬容，善待他們。我始終堅信這樣一句話“用陽光的笑容對待陽光的學生，我們的教育必定會充滿陽光。
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