精選教學設計步驟
【創(chuàng)意說明】
品讀課。本文語言簡練而富有表現(xiàn)力，看似平淡之中含有作者深深的感慨。本設計試圖從品的角度來領會文章語言的表現(xiàn)力及其厚重的人文內(nèi)涵。
【教學步驟】
一、閱讀課文，漫談感受
二、介紹背景，加深體驗
1、介紹如下背景資料：
⑴解放初期相關資料;
⑵相關資料。
2、結合背景資料分析老王的性格特點：苦與善。
三、教師引導，品讀課文
1、思考：文章除了所敘之事本身而外，哪些詞句能表現(xiàn)出老王的苦與善?
學生思考討論，教師歸納：
⑴有直接表現(xiàn)的，如此外沒有什么親人、老王是其中最老實的;
⑵有含蓄其中的，如荒僻、他大概壓根兒沒想到這點。
2、思考：哪些詞句能表現(xiàn)出我對老王的關切、感激?
⑴有直接表現(xiàn)的，如反正同是不幸，而后者該是更深的不幸;
⑵有含蓄其中的，如強笑、那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
3、完成研討與練習題二。
四、朗讀回味，歸納主題
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