《老翁捕虎》教案

2024-07-10

《老翁捕虎》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解作者及作品

　　2、熟讀課文、掌握文中字詞及文章主旨

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情，

　　2、領(lǐng)會(huì)一切技巧皆從“習(xí)“中來(lái)的道理。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料及多媒體課件

　　學(xué)法提示：

　　以自主閱讀為主，兼以討論、交流、總結(jié)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》這部電視劇，大家都看過(guò)吧？紀(jì)曉嵐詼諧幽默的言辭以及他博學(xué)多識(shí)的睿智，都給我們留下了很深的印象，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)的一篇文章《老翁捕虎》，欣賞一下他的文風(fēng)。

　　二、作者簡(jiǎn)介：

　　紀(jì)均（1724-1805），清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，一字春帆，乾隆年間進(jìn)士，官到禮部尚書(shū)、協(xié)辦大學(xué)士，謚文達(dá)。能詩(shī)文，多宣揚(yáng)封建倫理觀念及歌功頌德。晚年著《閱微草堂筆記》，全書(shū)著重宣傳封建道德及因果報(bào)應(yīng)，且議論說(shuō)教過(guò)多，但文字質(zhì)樸簡(jiǎn)明，涉獵面廣，多方面表現(xiàn)了作者的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)解。有《紀(jì)文達(dá)公遺集》。

　　三、關(guān)于筆記小說(shuō)：

　　起源于魏晉南北朝時(shí)期，它采用文言，篇幅短小，記敘社會(huì)上流傳的奇異故事、人物的逸聞?shì)W事或其只言片語(yǔ)。在故事的敘述、人物性格的描寫(xiě)等方面都已初具規(guī)模，作品的數(shù)量也相當(dāng)可觀，但就作者的主觀意圖而言，還只是當(dāng)成真實(shí)的事情來(lái)寫(xiě)，而缺少藝術(shù)的虛構(gòu)，它們還不是中國(guó)小說(shuō)的成熟形態(tài)。在這一時(shí)期，文言小說(shuō)的主要形式有志怪與志人小說(shuō)。前者如干寶的《搜神記》，后者如劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，在藝術(shù)上取得了較高的成就。

　　四、整體感知：

　　1、學(xué)生自讀課文，注意下列字詞的讀音。

　　旌德縣邑人徽州皓然咯咯嗽哂彪

　　此畜屹立頷下尾閭毛帚下縋信夫嗣秉燭謬巧厲文恪公

　　2、教師范讀課文

　　3、學(xué)生再讀課文

　　4、學(xué)生快速朗讀課文

　　5、學(xué)生分小組朗讀課文

　　五、疏通文意：

　　1、學(xué)生對(duì)照注釋，翻譯下列句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)

　　（1）、非聘徽州唐打獵，不能除此患也。

　　（2）、乃遣吏持幣往。