祖父后園和我教案
一、學習目標：
１、掌握課文生字詞。
２、反復朗讀文章至情至性體現人的自由和天性的片段，并談出個人體會。
3 、從生活中尋找美，尋找親情，從而提高審美觀
二、走近作者
1.以下是哀悼蕭紅的一首詞。同學們可以從中看出什么？
踏莎行·訪蕭紅墓天涯流落，江湖笑傲，難得才情高格調。長留清輝在人間，寂寞空冢憑誰吊。海著碧衣，山披翠襖，凄凄此處埋芳草。北魂南魄領風騷，文債情債均未了。
2.簡介作者：
蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因為蕭紅是個女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時代的一束陽光，因而她對于和祖父一起時的那段童年時光有著強烈的眷戀之情。
- 《祖父、后園和我》的教案設計 推薦度：
- 相關推薦
【祖父后園和我教案】相關文章：
《祖父、后園和我》的教案設計06-03
《祖父、后園和我》教學設計08-10
《祖父、后園和我》導學案07-19
《祖父、后園和我》教學設計與反思06-15
《祖父的園子》教案08-23
《祖父的園子》的教案09-02
祖父的園子的教案09-28
《祖父的園子》教案范文09-15
《祖父園子里》教案08-28