小學四年級語文教學19 誠實與信任學案

2024-08-29

19 《誠實與信任》前置性學習提綱

寨子小學張勝影

一、學習目標：

1、我能牢固掌握課文中的生字，理解由生字組成的詞語。

2、我能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。

3、我能深刻理解課文內容，領悟誠實和信任比金錢更重要的道理。

4、我能養成讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

二、自學引導

1、自學生字詞語。我要先把課文認真地讀一遍，邊讀邊用筆標畫出我還不認識、讀不正確、不理解的字詞，然后再自學課后出現的生字詞語，正確認讀識記生字，生字詞抄寫2遍。

（1）我會讀。

誠實故障破碎車輛超出厘米畢竟寄信地址

（2）我會寫。

“誠障碎輛址”書寫時注意左窄右寬；“畢、責、寄”要注意寫得勻稱。

（3）我會辨字組詞。

城（）障（）址（）畢（）

2、朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文。做到讀準字音，讀通句子。至少讀五遍。

3、理解詞語。

（1）我能通過查字典、聯系上下文及生活實際等方法理解詞語。

重點理解：故障：畢竟：責任：居然:

(2) 我能夠理解“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和

信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”這句話。

4、課文內容我知道。我知道課文圍繞誠實與信任寫了一件什么事？我能用自己的話概括出課文的內容：

5、理解課文。我能默讀課文，邊讀邊想：課文為什么以“誠實與信任”作題目？邊讀邊畫出表現“誠實”與“信任”的具體內容。還能按要求在課本上做批注，把重點語句的

理解，質疑的問題，讀書的感悟等用筆標記下來。

重點探究：

（1）“------他的話卻深深地印在了我的腦海里。”這里印在“我”腦海里的話

究竟指哪一句或哪幾句話？你怎樣理解這些話？發表自己的見解。

（2）課文中“我”撞碎小紅車的反光鏡，小紅車的主人也有一定的責任。把責任

全歸于自己。是不是“太傻了”？你怎樣看待這個問題？

（3）我覺得課題還可以用“ ” “ ” ……

6、搜集資料。我主要搜集了有關“誠實”的名人名言和身邊與課文內容相關的事

例，記到自己的“積累本”上。

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