《雅舍》教學設計

2024-06-27

《雅舍》教學設計

　　一、雅舍

　　學習目標：

　　1、了解作者

　　2、認識字詞

　　3、了解本文中“雅”在哪里“陋”在哪里

　　學習重點：理解作者的人生態度

　　學習方法：自主學習、合作探究

　　課時安排：2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　作者簡介：

　　梁實秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭縣，生于北京。學名梁治華，字實秋，一度

　　以秋郎、子佳為筆名。中國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，代表作《雅舍

　　小品》、《英國文學史》、《莎士比亞全集》等。

　　提問：請問有哪位同學愿意給我們介紹一下這位作者？

　　導入新課：

　　本文是梁實秋享譽海峽兩岸的小品集《雅舍小品》的開篇之文，“雅舍”是作者在抗戰時期的住所的雅號，名為“雅舍”，其實簡陋不堪，但作者卻自得其樂，表明作者樂觀豁達的精神和不為外物所屈的品格。

　　一、預習檢測

　　1、給下列加點的字注音

　　茆草（）榛莽（）

　　砉然（）笠翁（）

　　長日無俚（）奇葩初綻（）

　　喁喁細語（）拂拭（）單薄（）

　　1、默讀課文并在書上找出下列詞語注好音。2、分組討論3、從小組中抽學生上臺展示。4、大家一起評價。5、學生把每個詞組讀兩遍。

　　2、分組有感情的朗讀課文。

　　朗讀完畢，進行評價。

　　二、課堂互動探究

　　1、在你眼里“雅舍”是否名副其實？在作者眼里，他的房子是“雅”還是“不雅”呢？

　　2、既然稱其為“雅舍”，作者為什么又細致地描述了它的“陋”？它“雅”在哪里？

　　3、對于如此惡劣的環境，梁實秋卻稱其“有個性”、“可愛”，這表現出他怎樣的人生態度？

　　1、學生分組討論。2、從各小組中抽學生回答。3、教師評價。

　　三、總結與反思：

　　1、我的收獲：

　　2、我的易錯點：

　　3、作業

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