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《通往廣場的路不止》的教學設計

2024-06-26

《通往廣場的路不止一條》的教學設計

  教學目標

  1.認識4個生字,認識一個多音字挑。能夠理解由生字組成的詞語。能借助成語辭典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導我的話。

  3.聯系課文內容,再結合生活實際,領悟通往廣場的路不止一條的深刻含義,說說自己以后對困難挫折應該如何去面對,樹立積極奮進的生活態度,從中感悟作者的人生態度。

  教學重難點

  引導學生理解通往廣場的路不止一條這句話在生活中的含義。

  教學準備

  讓學生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關知識。

  課時安排:1課時

  一、激發興趣,導入

  同學們,一次釣魚的經歷,給作者留下了永久的記憶,也使同學們受到了很深的啟發。生活中還有許多感悟,那要靠細心的人去體驗。當我們面對理想目標前進時,總會遇到一定的困難和挫折,是以怎樣的心態去面對人生呢?今天我們就一同走入14課,讓我們在學習這篇有哲理的文章中去尋找答案吧!

  板書課題。

  二、自讀課文,整體感知

  1.通讀全文,正音檢查

  師:有沒有比較難讀的句子想再讀讀的嗎?

  師:課文讀準確通順了,接下來該學習課文了,不過今天要學習的課文與我們平常要學習的課文有點不一樣,因為這是一篇略讀課文,學習略讀課文有一個好幫手。

  2.學習略讀課文的閱讀提示,看看這個好幫手告訴我們學習這篇課文要怎么做呢?

  3、快速默讀全文,邊讀邊思考:作者遇到了什么困難?怎樣克服的?

  4、交流:

  兩次:

  第一次是從毛衣入手設計時裝時,維黛安太太一個人兩個星期內不能完成織四十件毛衣的定單,我想到請其他婦女一起來完成。結果成功了。

  第二次是舉辦時裝展覽時,縫紉姑娘跑光了,時裝展不能如期舉行。我改舉辦不是成衣的時裝,結果成功了。

  5、小結引出:作者之所以能成功的克服這兩次的困難,這都得益于父親的教導,(趕快找到父親的話,)讓我們一起來讀讀。

  出示:通往廣場的路不止一條。生活也是一樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!

  知道父親的話是什么意思嗎?(自由說)

  三、自主學習,精讀感悟

  1.師:通往廣場的路不止一條是一篇極富哲理的文章,哪部分內容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

  教師出示自學提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學生按自學提綱分組自學,教師指導。

  四、品讀,引導理解含義深刻的句子

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報,師引導學生評價所提出的問題:

 、偻ㄍ鶑V場的路不止一條。生活也是這樣。

  交流體會:(這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句,是父親設法讓女兒看到的事實──條條道路通羅馬;后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂,俯瞰全城的真正用意。)

  聯系實際生活,想想通往學校的路止不止一條?試討論討論。又有什么收獲?

 、谖掖笙策^望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

  此時作者為什么大喜?幸福的云指什么?

  (這句話寫出了我當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是我的夢想,從毛衣入手,設計時裝,走的已經不是一條尋常的路,但我決定大膽一試,沒想到一舉成功。幸福來得那么快,就像一朵從天空飄來的云,難怪我大喜過望。)

  ③那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。

  作者為什么而懊惱?用心讀讀作者的心情。

  (正當成功像一朵云一樣幸福地向我飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時,維黛安太太告訴我,兩周內交貨根本沒有可能!獨具匠心開辟的幸福之路,一下被堵住了。大喜過望之后的失望,特別讓人沮喪。)

  ④從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

  讀讀這句子,說說好在哪里?河流一詞蘊含著什么?

 。ㄟ@句話寫出了我的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,源源不斷;時裝能像河流那樣,可見品種之多,訂貨量之大。當然,不難看出,流出的除了源源的毛衣時裝外,還伴隨著的是成功的喜悅和繼續尋求發展的信心。事實證明:到達目的地的途徑的確不止一條。)

 、萋撓瞪舷挛暮蜕顚嶋H,說說通往廣場的路不止一條!的含義。

 。l條道路通羅馬另一條路也許不那么直接,但幾經周折,還是能夠到達你想要去的地方;而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。要是因為一條路不通,你不再去走第二條,那么你就永遠到達不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標,走向成功的。)

  五、拓展實踐

 。1)假如時光已經飛速,現在已經是2025年,這個時候同學們已經30歲左右。有的是事業有成的建樹者,有的也許還深處逆境。當2年后同學聚會上,成功人士將怎樣對失敗的同學勸慰勉勵呢?

 。2)假如你就是那位失敗者,聽了同學的鼓勵,你將會在以后的工作中有什么新打算呢?

  六、拓展總結

  同學們說得真好!這節課我們聯系上下文,聯系生活實際理解了通往廣場的路不止一條這句含義深刻的話,給我們的人生上了很好的一課,相信同學們將感悟終身。成功是一種態度,只要帶著希望出發,成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難,當再一次沖破艱難險阻,經歷了苦難后,通往廣場的路就會又多了一條。

  七、嘗試運用

  1.嘗試練筆。

  師:學了這一課,相信同學們心中一定有許多話要對自己說,請拿起手中的筆寫一寫吧?生練筆,師巡視學情。

  2.班級交流。

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