《口語交際·奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

2024-09-14

《口語交際·奇妙的動物世界》教學(xué)設(shè)計

　　一、情境導(dǎo)入，感知動物的奇妙

　　1、教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：

　　小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在使用權(quán)我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃!

　　鸚鵡能學(xué)人說話，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光

　　動物世界真奇妙!今天，老師就帶你們進入一個神奇的動物王國!(教師板書)

　　2、播放動物世界的光碟，讓學(xué)生隨錄像去感受動物世界的奧秘。

　　3、交流看后的體會。

　　二、師生交際，交流互動

　　我們身邊有哪些動物?(空中飛的，地上跑的，水中游的。)你了解哪種動物的習(xí)性?和哪些動物之間發(fā)生過有趣的事?講給小朋友聽好嗎?

　　三、組內(nèi)交際，生生互動

　　選定自己比較了解的動物，在小組內(nèi)談?wù)剟游锏纳盍?xí)性，同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補充。

　　四、全班交流，大家補充

　　組內(nèi)選代表講給全班同學(xué)聽，大家提問我補充。

　　五、由說到寫，實現(xiàn)遷移

　　小朋友都想來講講，可是時間有限，把要說的寫下來，大家互相傳閱，既可以寫動物可愛的樣子，有趣的生活習(xí)性，也可以你與這個小動物之間發(fā)生的有趣的生活習(xí)性。如果這幾個方面你都想寫，更好了!

　　教師播放樂曲，烘托氣氛。

　　六、寫后再說，互相促進

　　傳閱寫話內(nèi)容，相互交流，聽同學(xué)的意見，再修改。

　　七、動物卡片展覽

　　展示學(xué)生收集的有關(guān)于動物的卡片。

　　八、教師小結(jié)

　　小朋友們，動物和我們的生活息息相關(guān)，我們要愛護它們，從小爭做保護動物的小衛(wèi)士，保持大自然的生態(tài)平衡!

　　教師宣布下課。

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