二年級上冊品德與生活教學設計
第一課時
教學目標：
通過對資料的分析研究認識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關系，破壞大自然會造成嚴重的后果。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識和愛護家園的責任感，掌握一些保護生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。
教學準備：
準備一些鮮花，讓學生搜集自己家中的不同種類的鮮花。
教學過程：
1、關于“美好家園”的大討論
先全班討論：生活環(huán)境應包括那些方面：初步得出應包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風景等等方面的結論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。
2、說說我的家園
展示杭州美景。
你生活在這么一個環(huán)境中感覺會怎樣？
3、游戲場：下棋環(huán)保
這是一個模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。老師可事先準備一些不同顏色的棋子，也可請學生自己制作。游戲時可請幾個同學一組，先到終點者為勝。
交流：哪些大格要進步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。
教師擴充；垃圾分類的知識，杭州市的垃圾處理方法。
播放一次性筷子的制作，談感受。
第二課時
教學目標：
初步了解美好的家園應該是怎樣的，我們應該盡力創(chuàng)設美好的生活環(huán)境。
教學準備：
收集世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施。
教學過程：
1、想象畫：我心中的花朵
先請學生說說你心目中美好的花朵，學習并誦讀《美好的家園——我的夢》，請學生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。教師引導學生先有總體的設計再有具體的構想。
2、我是環(huán)保家園設計師
（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認的標準。
（2）交流作品并評比。
請設計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設計者面向全班介紹自己的設計意圖，請老師和同學做評委。最后評出最佳家園獎和一些單項獎，并將獲獎作品進行布置。
3、資料交流會
課前布置學生世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關的法律然后進行交流談體會，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設一個美好的生活環(huán)境。
4、從身邊小事做起，保護美好的家園。以小組為單位，制定環(huán)保守則。
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