《你中有我我中有你》教學設計

2024-07-11

《你中有我我中有你》教學設計

　　教學目標：

　　1、了解中國步入全球化發展道路、走向世界的曲折歷程。

　　2、知道對外開放是我國的基本國策，了解我國對外開放基本格局。

　　3、關心祖國建設與發展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。

　　教學過程：

　　一、對比揭題

　　課件播放全世界現代人生活的衣食住行，學生談感受，師小結示題

　　二、談古論今

　　1、絲綢之路

　　①、早在公元前二世紀，我們的先人就已經明白要與世界上其他國家加強來往，開辟了絲綢之路，促使整個人類文明的發展。

　　②、學生談談對絲綢之路的了解、感想，教師相機穿插播放有關課件。

　　2、改革開放

　　①、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認一認，這是什么？這些我們日常用品，在我們爺爺奶奶、小時候為什么被稱為洋火、洋堿、洋釘？

　　②、過渡：貧窮落后的舊中國，工業的落后，產生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實施封鎖禁運，我國的經濟仍然得不到大力的發展，我們想要邁向全球化的步伐是那么沉重。是誰，是什么使我國富強起來的呢？（鄧小平改革開放）

　　③、小組討論改革開放給我國帶來的發展。

　　④、小結：改革開放已經成為了我國的一項基本國策。它使我國經濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。

　　3、加入世貿

　　①、過渡：改革開放的成功，還使我國在2001年12月11日正式加入了WTO。

　　②、學生談談對WTO的了解。

　　三、總結

　　1、談話：回顧我國的發展，從貧窮落后一路走到今天的發展中大國，在世界上占有舉足輕重的地位，你們認為靠的是什么？

　　2、小結：是的，靠的是我們的艱苦奮斗、自強不息，更靠的是英明的改革開放，它促使我國更快地發展。

　　3、齊唱《春天的故事》結束本課。

【《你中有我我中有你》教學設計】相關文章：