《語言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟“春天到了，可是我什么也看不見”一句打動人心的原因。
2、聽寫“無動于衷、陶醉”等詞語；有感情地朗讀課文。
3、聯(lián)系生活，根據(jù)一定的目的嘗試寫一句打動人的語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受“春天到了，可是我什么也看不見”一句所產(chǎn)生的巨大作用，感悟其打動人心的原因。教學(xué)難點(diǎn)：感悟語言的魅力所在。教學(xué)輔助手段：幫助學(xué)生加深情感體驗(yàn)，感悟語言魅力的課件。
教學(xué)過程：
一、整體入手，導(dǎo)入新課上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文《語言的魅力》，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
1、聽寫詞語。
2、朗讀全文，同學(xué)們回憶：課文講了一件什么事？
3、指名回答。
二、抓住“變化”，啟發(fā)思考
1、我們已經(jīng)知道隨著木牌上的話發(fā)生了變化，行人的表現(xiàn)發(fā)生了非常大的變化。下面默讀課文，思考：你發(fā)現(xiàn)哪些情況沒有變？
2、你產(chǎn)生了什么問題？
三、引導(dǎo)思考，感受語言魅力
1、啟發(fā)思考：為什么“春天到了，可是我什么也看不見”一句會產(chǎn)生這么大的作用？
2、自讀課文第六自然段，思考。
3、進(jìn)行交流。
4、適時播放課件，幫助學(xué)生理解課文，加深情感體驗(yàn)。
5、激發(fā)情感朗讀第六自然段。
6、小結(jié)學(xué)生發(fā)言。
四、聯(lián)系生活，適當(dāng)拓展
1、結(jié)合實(shí)際，說出自己發(fā)現(xiàn)的生活中打動人的語言（如廣告語、名言警句等）。
2、根據(jù)提供的畫面，嘗試寫一句打動人的語言。
3、組織交流。
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