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欣賞與評述優(yōu)秀教案

2024-08-13

關(guān)于欣賞與評述優(yōu)秀教案精選

  欣賞與評述教案 課題:欣賞·評述

  單元總目標(biāo)

  1、 通過欣賞、感受、認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

  2、 通過欣賞、感受、認(rèn)識和評述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息交流時的藝術(shù)語言。

  課時:5課時

  第一課 欣賞與評述

  課時:2課時(雙周連上兩節(jié)課)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識、了解藝術(shù)作品,主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使學(xué)生了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)方法。

  2、欣賞、感受、認(rèn)識和評述不同繪畫作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  教學(xué)重點:

  美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點:

  使學(xué)生了解美術(shù)作品的藝術(shù)語言對他們學(xué)習(xí)有什么幫助。

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、組織教學(xué):

  二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們所見到或親自畫的畫,都要運用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,這些造型要素極其運用方式我們把它稱為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語言。

  三、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段

  (一)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對比。

  活動一:欣賞作品提出思考

  東方傳統(tǒng)繪畫大多用什么來進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

  (二)結(jié)合欣賞,介紹繪畫作品的基本造型手段,線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫作品的基本造型手段的基本造型手段的異同,以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評術(shù)活動。

  西方繪畫包含著哪些造型要素?

  (三)結(jié)合欣賞,介紹繪畫作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。

  在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法,有什么體會。

  第二節(jié)

  3、 發(fā)展階段

  (一) 結(jié)合欣賞,介紹線條在繪畫作品中的地位和造型的獨特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作品中的線條的不同變化形式的造型特點。

  (二) 結(jié)合欣賞,介紹光影變化在繪畫作品中的地位和對造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識、比較。

  (三) 結(jié)合欣賞,介紹色彩在繪畫作品中的的地位和對繪畫表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比較不同時期繪畫作品的不同表現(xiàn)形式。

  3、 收拾與整理

  課后拓展

  讓學(xué)生以自己的認(rèn)識和理解重畫一幅著名的繪畫作品。

  第二課 討論與研究

  課時:一課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言各自具有的特殊表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。

  2、 認(rèn)識和理解不同的畫家在作品中對形式美規(guī)律的認(rèn)識與運用。

  課堂學(xué)習(xí)

  (1) 引導(dǎo)階段

  1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對比。

  活動一:欣賞作品提出思考

  思考:

  1、東方傳統(tǒng)繪畫大多用什么來進(jìn)行造型表現(xiàn)的?

  2、欣賞達(dá)·芬奇的作品說說達(dá)·芬奇的"明暗轉(zhuǎn)移法"?

  2)介紹繪畫作品的不同藝術(shù)語言。如:馬蒂斯和野獸派的色彩,雷諾阿的造型表現(xiàn)特點,蒙德里安的抽象繪畫作品等。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評術(shù)活動。

  思考:西方繪畫包含著哪些造型要素?

  3)結(jié)合欣賞,介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。

  (2) 發(fā)展階段

  結(jié)合欣賞,介紹造型要素的不同組合規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作品中畫家對不同造型要素進(jìn)行組合的特點。

  思考:欣賞作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點?

  結(jié)合欣賞,介紹不同畫家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語言特點。引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對作品的影響。比較和分析不同時期繪畫作品在藝術(shù)表現(xiàn)語言特點上的異同。

  4) 介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作品整體的有機結(jié)構(gòu)對繪畫結(jié)果的影響。比較認(rèn)識和理解不同畫家的繪畫作品不同的整體有機結(jié)構(gòu)。

  依次欣賞《持陽傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語匯。

  了解"印象主義"、"立體主義"畫派

  組織學(xué)生討論"印象主義"、"立體主義"畫派的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  了解"野獸主義"、"抽象主義"畫派

  (3)收拾與整理

  引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識不同時期畫家在運用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語言時,采用不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識不同時期畫家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言和表現(xiàn)的結(jié)果。

  課后拓展

  1) 讓學(xué)生以自己的認(rèn)識和理解重畫一幅著名的繪畫作品。如:雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。

  2) 運用電腦圖象處理的方法,改變世界名畫的藝術(shù)表現(xiàn)語言。如減弱馬蒂斯畫中的色彩,模糊孟德里安的界限等。

  第三課 評論與總結(jié)

  課時:2課時(連上兩節(jié)課)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫作品中的作用。

  2、 認(rèn)識和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語言。

  課堂學(xué)習(xí)

  (1) 引導(dǎo)階段

  1)展示不同類型的美術(shù)作品(以繪畫作品為主)讓學(xué)生進(jìn)行對比。

  活動一:欣賞作品提出思考

  思考:

  1、不同構(gòu)圖形式對繪畫內(nèi)容的影響?

  2、人的視覺習(xí)慣與繪畫造型手段和藝術(shù)交流語言的關(guān)系?

  2)介紹黃金分割率等基本的繪畫構(gòu)圖手段。比較古代今中外繪畫作品的構(gòu)圖特點。以引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識不同構(gòu)圖特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評述活動。

  思考:西方繪畫包含著哪些造型要素?

  3)介紹欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識和理解所欣賞作品的藝術(shù)語言。

  (2) 發(fā)展階段

  1、請同學(xué)結(jié)合具體作品討論造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)交流語言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行討論,最后得出自己的結(jié)論。

  2、以小組為單位闡述自己的觀點。

  1、 如有不同意見,可以以辯論會的形式進(jìn)行討論。

  第二節(jié)

  4) 收拾與整理

  組織學(xué)生到多媒體教室上課

  1、 讓學(xué)生以自己的認(rèn)識和理解,從重形象直觀的表現(xiàn)與交流語言的角度寫一篇對某一幅繪畫作品的分析。

  2、 運用電腦圖象處理的方式,分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對不同的繪畫作品的影響或相同內(nèi)容運用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。

  要求:1、電腦打出400--500字的分析。

  3、 兩題選一題。

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