6火紅的楓葉
1.看拼音，寫詞語。
rán ér xiǎng niàn zǒng lǐ zhōng yú fēng yè
2. 給生字組新詞。
（ ） （ ） （ ） （ ）
楓 想 總 為
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
而 終 紙 卡
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.填上合適的詞語。
（ ）的楓葉 （ ）的朝霞 （ ）的玫瑰
（ ）的小詩 （ ）的賀卡 （ ）的老師
4.給多音字組詞。
wéi（ ） zhāo（ ） qiǎ （ ）
為 朝 卡
wèi（ ） cháo（ ） kǎ （ ）
5.讀課文，回答問題。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌。
我把楓葉粘貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的老師。
⑴選文共 自然段。第一自然段共 句話。
⑵照樣子寫句子。
- 它的樣子最好看，就像我小小的手掌。
像 。
- 比朝霞更紅，比玫瑰更紅。
比 更 。
⑶“它比朝霞更紅，比玫瑰更紅”，文中的“它”是指 。
6.課外閱讀延伸。
狗尾草
金波
那些紅的野花，紫的野花，藍的野花，都沒有了。這兒，只剩下一片青草。
別人都采到了花兒，老師，我呢？怎么，您就給我揪一把狗尾草？
我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳。一會兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；一會兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；一會兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑……
從那天起，我們也都喜歡狗尾草，因為我們的小手呀，也變得和老師的手一樣靈巧！
⑴在短文中用“ ”標出表示顏色的詞語。
⑵第一自然段共有 句話。
⑶狗尾巴草在老師的手里變成了 、 和 。
⑷照樣子，寫詞語：
撲棱棱、 、 、 、
搖一搖、 、 、
7.教師節要到啦，如果你也想送給老師一張美麗的賀卡，你會在賀卡上面寫什么呢？請寫一寫吧。
參考答案：
1.然而 想念 總理 終于 楓葉
2.楓葉 楓樹 想念 思想 總是 總有 因為 行為 然而 而且 終于 終點 白紙 紙上 賀卡 卡片
3.火紅 燦爛 漂亮 優美 美麗 親愛
4.為人 因為 朝陽 朝代 發卡 賀卡
5.⑴2 2
⑵①秋天的落葉 飛舞的蝴蝶 ②這大西瓜 蜜 甜
⑶楓葉
6.⑴紅 紫 藍
⑵2
⑶小狗 小貓 小鳥
⑷樂呵呵 笑瞇瞇 綠油油
跳一跳 跑一跑 唱一唱
7.例如：在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節日快樂！愿您在今后的日子里健康快樂！
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