總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高校生刑警支隊實習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育實習是師范學校教學工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環節，根據教學安排，我系20xx級xx實習隊45名同學，于 年10月8日到 年11月8日在xx高中進行教育實習。在實習期間我們受到了xx高中的大力支持和我們系領導的親切關懷，實習工作取得了圓滿結束。現將我實習隊的實習工作做如下總結報告。
一、基本情況
我實習隊45名同學到達xx高中后，共分成15個小組，分別擔任高一年級的15個班，6個組擔任重點班，9個組擔任普通班，每小組3位實習老師，實習工作分別由xxx老師指導。
在實習期間，實習老師兢兢業業，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，按規定每位實習生上的課時是8-12節，承擔了實習學校高中一年級數學課程，教學工作和班主任工作由3位實習老師交叉進行。
實習老師做到在教學上認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄達到15次以上，每位同學都有6個以上新教案，完成了校規定的教學任務，其中有些同學還在原任課老師的要求下上了復習小結課和講評試卷課。同時，高xx同學上了教學研究課，取得了一定的效果。在班主任工作上認真負責，實習老師能深入了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學都兢兢業業、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。
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二、實習內容
10月8號，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣向往，隨著飛馳的汽車來到我們的實習目的地——xxx高中，這是一個美麗的地方，五彩的花園，也是一個制度完善的學校。
當然，我們根本沒有想到，在之后的一個月里，我們會有如此一段快樂而難忘的時光。我們不緊從各位指導老師和班主任，以及學生們身上學到了很多東西，而且還和他們成為朋友，更重要的是，我們在實習過程中感覺所學到的東西遠遠要比三年里在校園學到的更豐富，更精彩！當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是在實踐中獲得的遠比書本來得真切和實在，這是理論與實踐的結合。
我們剛到xxx高中就受到熱烈歡迎。接著，就和該校領導及老師開了見面會，他們向我們介紹了xxx高中的情況，他們是“底進高出、全員管理、以人為本”的特色強校。同時，也讓我們了解了自己的工作任務：數學課堂教學，實習班主任工作。
（一）數學課堂教學
剛到xx高中的前兩天，我們就認真仔細地聽取了各自指導老師的課，作好聽課筆記，課后向老師咨詢和學習數學的有關情況和教學方法。
從第三天開始，我們就正式上課了。首先，我們都向各自班主任要了一份學生名單，因為我們知道，記住學生的名字，才能消除和學生的隔閡，才能更好地和學生溝通，才能更利于我們上課。由于我們帶的班分重點班和普通班，學生基礎參差不齊，學生的數學基礎普遍較差，興趣和信心對于學生的學習來說至關重要，那么如何讓學生產生學習數學的興趣、對學習數學產生信心呢？這不只是學生的問題，老師也要有激情和耐心，我們實習老師達成共識，一致往這方面努力，果然收到了不錯的效果。大家都對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；同時又耐心細致對待教學工作中的第一個細節，力求做好每一點，精益求精。另外，在課堂教學中，我們第一個人上每一堂課都必須備好詳細的教案，經帶隊老師xxx的建議，然后再經原任課老師的詳細指導，再修改，再進行反復試講，經任課老師簽字，并同意上課后方可上講臺。同時，我們在上課時對自己的要求都是一絲不茍，做到講課重難點突出，板書合理，語言專業風趣，聲音響亮，并且與 2
學生形成互動。課堂效果非常好。課后，我們認真仔細聽取了任課老師和指導老師的建議和意見，并努力改進，爭取在下堂課做的更好！
我們也積極、認真做好任課老師應該做的工作，課前課后輔導學生，進行數學科目監考，批改作業，批改周測試卷，有的實習老師還幫任課老師出周測試題。真正做到了名副其實的數學老師。任課老師也非常的支持、信任我們的教學，當我們剛來時就把他們的教案、學生配套練習給了我們，讓我們能更快的投入到準備教案的工作中去。
在教學過程中，我們還參加了大安高中富有特色的集體備課活動，聽取了優秀教師的說課講座，這些都使我們大大地增長了見識，使我們的教學工作得以更好地開展。
（二）實習班主任工作
在班主作的實習工作中，我們都是積極主動地請教原班主任，在原班主任的指導下開展工作。一開始我們就拿到了學生入學注冊表、學生座位表、班干部名單、學生周測月考成績單和學校各項管理規章制度。我們將班主任工作貫穿在整個實習的過程中，做到“六到”：打掃清潔區、早操、午休、午讀、晚讀、晚自習等等，在其他的時間里也能見到我們實習老師活躍在學生中的影子。在班級日常事務中，我們實習老師都能主動和同學們接觸交流，對班級里面出現的不和諧問題，予以及時地解決，并和原班主任交流，詳細地做好每天的班主任記錄。
我們都在各自的班級組織和開展了四次主題班會。起初，大家都遇到了許多困難：學生不喜歡上講臺發言，卻在下面嘰嘰喳喳講個不停，這個讓我們大多數實習老師頭痛不已，不知所措。當時，有人建議使用強制方法，比如說嚴厲批評，當場點名站出來，甚至叫出教室去等等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，他們是高中生了，有自己的尊嚴，自己的獨立看法，如果采取強制方法，必會適得其反，還會扼殺他們的天性，否定他們的主動性，這就加深了班主任與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學心理。作為教育工作者，尤其是我們實習班主任，就要想方設法制造民主和諧的教學氣氛，在日常生活中建立平等的師生關系。而且，我們也要把自己當成活動的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，做學生的學習伙伴，知心朋友。為了辦好班會活動以及課外活動，我們 3
實習隊的老師們都努力為自己的每一個學生創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能體會到老師沒有忽略他，他自己也能做生活中的主角，也能體會到自我價值的高貴與不平凡！
與此同時，我們實習老師還有計劃地、定時地對個別后進生進行調查、輔導，掌握他們的思想動態、學習情況、生活環境等，并作出教育分析，建立檔案。我們的實習老師還組織了豐富多彩的文體活動：如組織班級排球賽、班級與班級間的籃球賽，活躍了學生的思維，提高了班級的凝聚力，加強了班風班紀。
三、其他
在我們實習期間，雖然生活條件艱苦，但我們的實習老師勤勤懇懇，無私奉獻。有些實習老師利用中午休息的時間指導班級學生制作墻報；利用下班時間指導學生的校運動會訓練；利用周末時間教學生跳舞、唱歌；在深夜送學生到醫院看病；給高二班級作學習經驗介紹等等，大部分班級的實習老師還在原班主任的要求下制定了班規、張貼了班級標語等。我們的實習工作能夠取得那么圓滿的成功，還有大安高中領導的大力支持與信任、指導老師的悉心指導教育和系領導的親切關懷。大安高中的領導從開始到結束都高度重視我們的工作，無論從生活、工作上都是有求必應，還和我們實習老師開展了饒有意思的籃球賽和排球賽；趙老師和潘老師對我們的關心與指導更是體貼入微，問寒問暖，跟我們同吃同住，課前指導、課堂聽課、課后提建議，成了他們對每個實習老師必須做的工作。系領導也多次打電話過來詢問我們的實習情況，甚至梁副主任還親臨實習基地指導我們的實習工作。這些都令我們感激不已！
將近一個月的時間里，我們按照學校和帶隊老師給我們提出的要求，每一位實習生盡職盡責，嚴格執行學校規章制度，認真聽取任課老師和班主任意見，無論從數學教學工作，還是班主任工作，我們整個實習隊都受到了xxx高中領導和老師的高度贊揚和評價（大部分實習老師都得到了xx高中評定的雙優，過后還要求和我們保持聯系）。當然，我們取得的成績，是與每一位實習生兢兢業業， 認真負責，耐心細致的工作精神，帶隊老師的嚴格要求，細心幫助，以及系領導的無尚鼓勵和充分肯定是分不開的。 實習的經歷雖已過去，回頭一看自己留下的腳印，大家都相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰和希望的開始！
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