小學信息管理德育計劃

2024-09-30

小學信息管理德育計劃

　　一、指導思想

　　加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以教育信息化建設為主線。以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　一）加強隊伍自身建設

　　加強日常管理。明確“服務、指導、創新”工作職責，1．明確人員分工。確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。所有成員要在學習的氛圍中，2．要把信息中心建設成一支學習型的團隊。一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內容有Flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家、領導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。

　　二）極開展教學研討

　　同時我必須注重在研討中運用信息技術，1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中。提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“博客”便捷的互動功能，備課—聽課—口頭評議—書面評議（網絡發布）—一段時間后）再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論。配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。積極參與“整合”研究，3。配合學校開展的各級教學研討展示活動。做好相關的服務工作。

　　三）提高設備使用效益并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦

　　1．加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦。預計上半年可到位，所有與此相關事宜（產品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網擴建工程等）將在上級批復之后逐步完成。另外，為節約維修成本，對電腦和常見故障，將主要通過集中采購電腦轉自配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。

　　2．對于“石梅網”建設。努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供信息支持。上傳數量也將定期通過網絡予以公布。各條線要多發布“理想的新聞稿，即文字要簡潔明了符合新聞規范，圖片要JPG格式、大小不要超過550*550dpi最好還能附上相關的深度背景材料。

　　通過論壇可及時發布討論話題或條線公告，作為簡易的校園辦公平臺的石梅苑論壇”各討論區的版主”由部門主管領導和教研組長擔任。老師們通過它可即時上交業務考核材料（要求教學反思或教學故事不少于10篇）討論教育教學問題。上傳數量也將由分管領導定期通過網絡予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區。要與個人主頁、班級主頁的建設聯系起來，對師生博客的使用。強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，家庭、學校溝通聯系的紐帶。石梅網”中辟出“班級電子信箱專頁”為所有教師申請一個免費的電子信箱；借鑒專家的經驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施；利用教師的主題站進行研究性學習，五年級可利用網絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師（綜合實踐、科技、藝術等）牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯絡我國南部和西部地區的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化（藝術）比較的研究”

　　3．繼續建設好教學資源庫。通過培訓。并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

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