第一單元提升練習(xí)
一、看拼音,寫詞語。
二、按要求給下面的字分類。
拾 朝 送 詩 轉(zhuǎn)
唱 霜 走 師 掌
1.翹舌音:
2.平舌音:
三、在括號(hào)里填上合適的詞語。
金黃的( ) 潔白的( )
火紅的( ) ( )的賀卡
( )的節(jié)日 ( )的老師
四、選詞填空。
涼爽 爽快
1.爸爸是一個(gè)( )的人。
2.秋天來了,天氣變得( )了。
歌唱 歌曲
3.每逢祖國媽媽的生日,我們總是用不同的方式( )祖國。
4.這是一首贊美祖國的( )。
五、照樣子,寫一寫。
例:秋天到了,菊花黃了。
1.秋天到了, 。
2.秋天到了, 。
例:每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,總以為找到了一片最紅的。
3.每當(dāng) 的時(shí)候, 。
例:我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。
4. ,想 。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.九月 ,魚蝦肥, ,田野翻金浪。十月 ,楓葉 ,菊花 ,大雁 。
2. “ 寒山 斜, 生處有 。 坐愛 晚,霜葉 二月 。”這首詩描寫的是 (季節(jié))的景色,代表這個(gè)季節(jié)的景物是 。
七、閱讀短文,完成練習(xí)。
秋天的顏色
秋天是什么顏色的?
谷子說:“秋天是黃色的,我就是讓秋風(fēng)吹黃的。”高粱說:“秋天是紅色的,我就是被秋風(fēng)染紅的。”棉花說:“秋天是白色的,不然,我哪有這身銀裝?”松樹和柏樹卻說:“秋天和夏天沒有什么區(qū)別,都像我們一樣青翠……”
秋天聽了搖搖頭,說:“不,不,我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色,那秋天該多么單調(diào)哇!”
1.秋天是 的。(用文中的一個(gè)詞語來說)
2.谷子認(rèn)為秋天是 色的;高粱認(rèn)為秋天是 色的;棉花認(rèn)為秋天是 色的;松樹和柏樹認(rèn)為秋天是 色的。
3.為什么松樹和柏樹認(rèn)為秋天和夏天沒有區(qū)別?
4.秋天是一幅美麗的圖畫,你眼里的秋天是什么樣的呢?快拿起你的畫筆畫一畫美麗的秋天吧!
八、寫話。
你知道教師節(jié)是哪一天嗎?在這一天,你會(huì)怎樣表達(dá)自己對老師的感情呢?想一想,用幾句話寫出來,如果能配上圖畫就更好了。
參考答案：
第一單元提升練習(xí)
一、歌唱 波浪 比較 秋收 然而 美麗
二、1.拾 朝 詩 轉(zhuǎn) 唱 霜 師 掌 2.送 走
三、菊花 棉花 楓葉 美麗 快樂 敬愛
四、1.爽快 2.涼爽 3.歌唱 4.歌曲
五、1.果子成熟了 2.天氣變涼了 3.看到這張照片 我就想起了家鄉(xiāng)的小伙伴 4.我們在沙灘(tān)上走來走去 尋找美麗的貝殼
六、1.秋收忙 瓜果香 寒霜降 紅 黃 排成行
2.遠(yuǎn)上 石徑 白云 人家 停車 楓林 紅于 花 深秋 楓林
七、1.五彩繽紛 2.黃 紅 白 綠 3.因?yàn)樗蓸浜桶貥湟荒晁募径际蔷G色的。 4.提示:要畫出秋天的特點(diǎn)喲!
八、提示:9月10日是教師節(jié)。在那一天,同學(xué)們用各種各樣的方式表達(dá)自己對老師的祝福,如用自己攢(zǎn)的錢買鮮花或小禮物,自己做賀卡、手工送給老師等。
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