為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊數學期末復習方案，希望對大家有所幫助。
二年級上冊數學期末復習方案 1
一、復習指導思想
這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、班級基本情況分析
二年級兩個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。
兩個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有十幾分的。針對這些情況，我制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。
三、復習階段
1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業的`形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內容
（一）數與代數
1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。
2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。
（二）量的計量
長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。
（二）空間與圖形
1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。
2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。
（三）概率與統計
了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。
（四）數學廣角
應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。 “數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。
（五）綜合練習和測試
復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。
五、復習主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
六、復習措施
1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。
2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。
3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。
4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。
七、復習課時安排
1、100以內的筆算加減法…………………… 1課時
2、表內乘法…………………………………… 1課時
3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時
4、觀察物體和統計…………………………… 1 課時
5、專項復習1：口算練習…………………… 1課時
6、專項復習2：解決問題…………………… 2課時
7、綜合復習………………………………… 10課時
二年級上冊數學期末復習方案 2
一、學情分析：
我任教的是二（85）班，這個班共有學生31人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：
（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
（3） 學生的學習自覺性還比較差；
（4） 學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；
（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、復習內容：
表內除法（1）（2）、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的復習作一簡要說明。
1．“表內除法”的復習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的'實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2．“萬以內數的認識”的復習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3．“萬以內的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
二年級上冊數學期末復習方案 3
緊張而充實的一學期即將結束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習方案：
一、學情分析：
我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數學學習上主要存在以下問題：
1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
2、不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習內容：
1、解決問題。
2、表內除法（一）。
3、圖形與變換。
4、表內除法（二）
5、萬以內數的認識。
6、克和千克。
7、萬以內的'加和減法（一）。
8、統計。
9、找規律。
三、復習目標：
1、通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。
3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、復習重點：
1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減）
2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。
五、復習難點：
1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。
2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。
六、復習措施：
1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
２、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。
３、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。
４、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
５、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
６、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
７、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
９、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
補缺措施：
１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。
２、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。
３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。
七、復習進度與時間安排：
1、萬以內數的認識。2課時
2、萬以內數的加減法計算。2課時
3、用數學知識解決兩步計算應用題。2課時
4、圖形與變換、找規律、統計、千克和克。2課時
二年級上冊數學期末復習方案 4
一、復習目標
1. 系統化知識：通過總復習，使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
2. 主動整理：引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3. 調動積極性：通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4. 針對性輔導：有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5. 培養習慣：培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
二、復習內容
本學期主要有如下幾塊教學內容：
1. 乘除法
正確理解乘、除法的含義，能在具體情景中明確和突出“幾個幾”和除法的兩種含義，知道各部分的名稱，正確讀寫算式。
能根據乘、除法的.含義，正確看圖寫算式：幾個幾、平均分（兩種）、一圖（口訣）幾式（加、乘、除）。
能根據乘法意義編寫口訣，理解一組口訣間的關系，熟記口訣，對得數相同的口訣要集中梳理。
能較熟練地用口訣求積求商。
能體會乘除法之間的互逆關系，能進行圖示、含義、口訣、算式間的相互轉換。
會填寫數、不等號、等號和運算符號，把算式補充完整。
能觀察和填寫數的排列或擺放規律。
會從問題情境中獲得圖像信息和文字信息，能根據運算的含義，正確列式解決基本的應用問題。
能根據已知信息提出用乘法或除法解決的問題，能正確列式計算。
2. 時、分、秒
知道鐘面的基本構成以及三根指針間轉動的連帶關系（大格、小格、圈）與時、分、秒的進率關系。
能正確認讀鐘面時刻，用兩種方法記時刻（重點：2:55與5:05）。
能大致體會1時、1分、1秒的長短，能判斷、選擇熟悉事件所經過的大致時間。
能用時間進率進行簡單的換算、比較和計算。
能觀察或算出所經過的時間。
3. 認識圖形和觀察物體
多邊形的認識，如線段、角（直角、銳角、鈍角）等。
觀察物體，包括從不同角度觀察同一個物體得到的形狀。
三、復習重點與難點
1. 復習重點：
乘除法運算，包括乘除法的意義、乘除法的計算和乘除法的應用。
時、分、秒的基本概念和換算。
認識圖形和觀察物體的基本方法。
2. 復習難點：
乘除法的意義和應用。
時、分、秒的換算和實際應用。
從不同角度觀察物體得到的形狀的理解和描述。
四、復習措施
1. 乘除法
同學之間相互檢查口訣的記憶情況，指導學生清理出尚不熟悉的口訣，在解疑之后重點強化。
組織學生通過圖、式、意、口訣間的相互解釋與轉化，加深對乘除法的認識。
在解決問題中，多采用題目的變化與對比，引導學生主動思考，加深對乘除法本質的認識。
布置學生整理作業中的錯誤，并進行簡單的分類統計，找出作業中的突出問題，引起重視并著意改進。
2. 時、分、秒
通過舉實例或選擇填空（時、分、秒），幫助學生進一步積累1時、1分、1秒長短的感受。
再現實物鐘面指針轉動的過程（表象），加深對三根指針間轉動的連帶關系的理解。
設計一些填空、選擇、判斷題（單位、數、比大小）鞏固時、分、秒的進率和互化。
3. 認識圖形和觀察物體
復習不同方向觀察的形狀時，聯系方位詞來表達和具體感受，體會“最多”的含義，避免結語式的記憶。
觀察“體”，給學生留下想象“面”的形狀的時間，將想象的形狀說、畫、比劃后，再用實物驗證。
復習多邊形時，體會“圍”的含義，知道多邊形的邊是線段。
五、復習方法與策略
1. 單元復習：再次將本學期所授內容重新梳理一遍，以求熟練掌握。
2. 分類復習：將基礎知識、計算題、應用題等進行分類復習與測試，以求穩扎穩打。
3. 綜合復習：通過測試、分析講解，進行期終模擬測試。
4. 錯題本：充分利用錯題本，整理復習階段的錯題，讓學生明白自己出錯的原因，并加以改正。
5. 形式多樣：采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
六、復習時間表
制定詳細的復習時間表，合理安排每天的學習內容和復習進度，確保復習工作有條不紊地進行。
二年級上冊數學期末復習方案 5
一、復習目標
1. 系統化本學期學習的數學知識，鞏固所學知識，加強缺漏部分。
2. 引導學生主動整理知識，養成回顧和反思的習慣。
3. 通過多樣化的復習活動，調動學生的學習積極性，體驗數學學習的樂趣。
4. 提供有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心。
5. 培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
二、復習內容
1. 乘除法
正確理解乘、除法的含義，知道各部分的名稱，正確讀寫算式。
能根據乘、除法的含義，正確地看圖寫算式。
能根據乘法意義編寫口訣，理解一組口訣間的關系，熟記口訣。
能較熟練地用口訣求積求商。
能體會乘除法之間的.互逆關系。
會從問題情境中獲得圖像信息和文字信息，能根據運算的含義，正確列式解決基本的應用問題。
2. 時、分、秒
知道鐘面的基本構成以及三根指針間轉動的連帶關系與時、分、秒的進率關系。
能正確認讀鐘面時刻、用兩種方法記時刻。
能大致體會1時、1分、1秒的長短，能判斷、選擇熟悉事件所經過的大致時間。
能用時間進率進行簡單的換算、比較和計算。
3. 認識圖形和觀察物體
認識多邊形，如線段、角（直角、銳角、鈍角）等，并能進行相關的計算或判斷。
學會從不同角度觀察物體，并描述所看到的形狀。
4. 長度單位
認識厘米和米這兩個長度單位，并能進行實際測量或估測。
理解1米=100厘米這一換算關系。
5. 100以內的加法和減法
掌握兩位數加、減兩位數的筆算方法（擺豎式計算），包括不進位加、進位加、不退位減和退位減。
能夠解決與加減法相關的實際問題。
三、復習重點與難點
1. 重點：乘除法運算、時、分、秒的認識、圖形的認識與觀察。
2. 難點：乘除法的意義和應用、時、分、秒的換算與計算、從不同角度觀察物體并描述形狀。
四、復習方法
1. 系統梳理：按單元順序，由前到后，從簡單到復雜，循序漸進地展開系統梳理。
2. 針對復習：針對第一步復習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作。可以采用變換練習的方法，如開展游戲活動等方式調動學生的學習積極性。
3. 綜合復習：通過測試、分析講解，進行期終模擬測試。測試評卷時，注重激發學生競爭意識。
五、復習計劃
1. 第一階段（單元復習）：按照教材單元順序，逐一進行復習，每個單元復習后進行小測。
2. 第二階段（專題復習）：針對乘除法、時、分、秒、圖形認識等難點和重點進行專題復習。
3. 第三階段（綜合復習）：通過模擬測試卷進行全真模擬測試，檢驗學生的復習效果。
六、注意事項
1. 在復習過程中，要注重培養學生的思維能力，特別是順向思維與逆向思維相結合。
2. 復習方法要多樣化，根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法。
3. 注意精選練習作業，避免機械式重復，減輕學生負擔。
4. 充分利用錯題本，整理復習階段的錯題，讓學生明確自己的薄弱環節，并進行針對性強化。
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