二年級數學上冊《統計、數學廣角》期末復習資料
1、收集和整理數據：用畫正字法。每一筆代表一個數量，這種方法比較簡便。
2、初步認識條形統計圖,知道1格表示2個單位或半格表示一個單位。即以二當一條形統計圖
3、認識統計表：科學收集數據，并將結果正確統計填在統計表內。
4、能根據統計圖表回答簡單的問題，能發現有價值的信息，并能根據信息提出建議或意見，能提出問題并會解答。
5、注意發現什么數學信息和提出數學問題并解答的區別
6、根據數據或統計圖表分析，提出問題（A總數(一共)B相差數、比較（比多比少后一樣多）C最值（最多、最少，比較）
7、看條形統計圖時，數格子要先看清左邊的數，也就是1個格子代表幾，再用格子數乘幾求出相應的數據，或者不數格子直接看每個條形頂端對應的左邊的那個數。
8、注意事項
a關于什么的統計圖或表，關注題目
b關注單位
c注意用尺子打斜線或涂黑
d學會標注數字
e注意畫統計圖時空列，一般不定格畫畫一列空一列
f當格子不夠時一般不往上畫，一般畫在右側格子（值得商磋）
h看清1格代表幾，然后再進行統計或涂色。
題目例舉
（1）每格代表（）人
（2）參加（）的人數最多，有（）人；參加（）的人數最少，有（）人；參加（）的人數和參加（）的人數一樣多，各有（）人
（3）參加舞蹈的人數比參加寫作的人數少（）人；參加籃球的人數比參加武術和舞蹈的總人數少（）人
（4）二（1）班一共有（）人
（5）你還能提出什么數學問題？格式要求
問題：____________________________?算式_________________答_________________
數學廣角排列與組合，有關否定的推理判斷
1、簡單的排列：用兩個數排列時，可以交換兩個數的位置；用三個數排列時，讓每一個數作十位數（0除外），其余的數依次和它組合。排列數字時要有序，這樣才能做到不遺漏、不重復。
2、簡單的組合：運用組合的基本知識解決問題。
3、簡單的推理：用排除逆推法解決問題，在推理、猜測時，可以用排除法將含有多個條件的復雜推理轉化成含有兩個條件的簡單推理。推理時要抓住題中有價值的信息即關鍵句，找出與問題有關系的條件進行推想。也可以嘗試利用表格圖肯定的打勾，否定的打叉進行排除刪選。
a、三人兩兩相握、三人每兩人打比賽、三人任選兩人拍照（用畫圖連線、線段圖或者列舉法）（3選2沒有順序，交換位置是相同的）可以此類推4人每兩人打比賽等等
b、三個數字組合兩位數（有0時稍有區別）三個人互贈賀卡、兩個人玩石頭剪刀布（3選2有順序，交換位置是不同的）
c、三個數字組合三位數、三人排隊拍照、鹽味精糖放入3格不同的調味盒
d、其他（如兩兩組合-兩件上衣兩條褲子，三條路兩條路）
e、給定要求取錢5角錢的取法、50元的取法、
f、靈活題
開鎖、田忌賽馬
游樂場玩游樂項目
打靶游戲
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