《自選商場》教學設計研究
教學目標：
1、認識14個生字，會寫“巾 牙 尺 毛 包”5個字。認識“女字旁 ”“竹字頭”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學習用“有___有___ 還有____”的句式說話。
課前準備
1．課件。
2．實物圖片 。
3．一支毛筆。
5．學生準備生字卡片。
聽記：
百姓量販里有書包，有本子，還有文具盒。
教學過程：
一、導入（預計：3分鐘）
1、同學們喜歡逛超市嗎？你都去哪家超市買過東西啊？
2、這些超市還有一個名字，叫“自選商場”。今天我們就來學習《識字二》的第二課《自選商場》。跟老師一起寫課題。
（1）商，數筆畫
（2）場：左邊是叫“提土旁”右半部是“橫折折折勾”，里面兩撇。
（3）你還會用“場”組詞嗎？（廣場、場地、體育場、大賣場、停車場）
二、讀認詞條（預計：5分鐘）
（一）師：昨天老師去自選商場買了一些東西，你們看我買了什么？讀一讀吧！
1、出示課件，學生讀。
（1）分成三類：板書 食品 日用品 學習用品
（2）讀得很好！看來，看圖是識字的好方法。
2、老師把東西拿走了，只剩了詞，自己再讀一讀。
3、指名讀。
4、男女生比賽讀。
5、（課件：去掉拼音）拼音沒有了，誰還認識？
（1）指名讀
（2）在三人小組里讀一讀，如果誰讀不好，另一位同學要耐心地教教他，互相幫助，達到人人都會。
（3）開火車讀！
三、朗讀課文（預計：8分鐘）
1.有位小朋友和媽媽去自選商場買東西了，我們跟著去看看吧！輕輕地打開書78頁，找到課文，自己讀一讀，遇到不會的字拼拼拼音。（自由練讀）
2．讀課文的時候不能拖腔，應該像平時說話一樣。長句子不好讀，要在中間有紅斜線地地方偷偷地換口氣，這樣讀起來才舒服，聽起來好聽。來，老師一句一句地教大家。
3.指名讀。
四、仿說句子
1、現在我們再來看看這句話，誰讀一讀？
2、練說日用品
（1）誒，食品吃完了（點課件，把“食品 面包牛奶 火腿腸” 去掉）我和媽媽又選了日用品，這句話又該怎么說呢？指名說。
（2）點課件出現詞語，大家都說一說。
3、練說學習用品
（1）（點課件，詞語去掉）這次我和媽媽又選了學習用品，該怎么說呀？
（2）點課件出現詞語，大家都說一說。
4、練說水果
（1）又選了水果，又該怎么說？指名說。
（2）點課件出現詞語，大家都說一說。
（課中操）
師：你們的聲音很美，吸引得生字從課文中跑出來了。他們排好了隊，等著和你們見面呢。
四、認識單字（預計：8分鐘）
1、（出示單字）自己讀一讀吧。
2、指名讀，獎勵當小老師讀。
3、這里面有一些字在生活中經常出現，想一想，你在哪里見過它呀？（提前訓練）
預設：喝牛奶認識“奶” 補牙時認識“牙” 拼寫本上有“本”等。
師：對！生活中處處都可以識字。
4、大家看這個字“筆”，（拿出一支大毛筆）古人用毛筆寫字，毛筆的筆頭是用動物的毛做成的，筆桿使用竹子做成的。大家看筆這個字，下面是毛，上面的叫：竹字頭。
5、同學們，這些字和我們捉迷藏呢！它們藏到了水果里，老師讀水果的名字，你們讀生字的名字。（出示課件：一個水果身上藏一個字）齊讀。
6、組詞：大家看這個字“包”，誰能給他找朋友組成詞語。（錢包紙包 皮包 提包 背包 書包 打包 包子 包書皮）
7、小朋友給包找了這么多朋友，太棒了！其它的字也和好朋友拉著手來啦。自己讀一讀吧。
（商場 商人 操場 場地 廣場 包子 書包 牛奶
奶奶 奶牛 門牙 拔牙 毛巾 毛筆 羊毛 兔毛 尺子 一尺 作業本 作文 本子 本來 東西 江西 東風 東南）
9、指名讀，獎勵小老師。
10、它們又跑到了小朋友的字卡上，快把字卡拿出來吧。
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