漂亮的計(jì)劃,不漂亮的執(zhí)行人生感悟
期末臨近，欠下的債一股腦襲來。之前拖延所導(dǎo)致的種種惡果，滾雪球般循環(huán)放大。究其原因，無非是人走向社會(huì)化，或進(jìn)入所謂精英教育體系之后，不會(huì)再給你任何犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。錯(cuò)了便只能加倍彌補(bǔ)。出來混，終究是要還的，而且是十倍償還。一堂缺掉的課，或與人合作中一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽，所帶來的知識(shí)缺乏或他人的不信任，需要多于十倍的努力來彌補(bǔ)——這是成長(zhǎng)的代價(jià)。
強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重性，不是危言聳聽，更不是畏首畏尾。而是通過強(qiáng)調(diào)，端正自己的態(tài)度，進(jìn)而修正錯(cuò)誤，并以后不再犯錯(cuò)誤。先正因再正果，否則因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽。如何處理行動(dòng)中的拖延，是個(gè)問題。
前一段時(shí)間讀福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的一本書，書中提到世界上百分之七十的窮人，明知某事有益而不愿為。從實(shí)證的結(jié)果來看，倘若窮人能有營(yíng)養(yǎng)均衡的三餐，很快就能擺脫貧困陷阱。但事實(shí)是，越是窮，越愛垃圾食品。對(duì)此的解釋，第一反應(yīng)是窮人自身知識(shí)缺乏。但在世界銀行的實(shí)驗(yàn)中，政府的宣傳已鋪天蓋地，甚至出了很多基本的，易于烹調(diào)的食譜，但最終收效甚微。為什么？作者從心理學(xué)中尋求解釋，引用了一個(gè)很有趣的心理學(xué)的概念——Time inconsistency，心理學(xué)我是門外漢，姑且譯作“時(shí)間不一致”。
所謂“時(shí)間不一致”？人在不同時(shí)間點(diǎn)，對(duì)行為的影響和感受預(yù)估不同。舉個(gè)例子：我們經(jīng)常做這樣的計(jì)劃——“今晚放松一下，明天學(xué)習(xí)一天”。相反，有拖延癥的人很少能做到：“今天學(xué)習(xí)一天，明晚放松一下”。背后的原因就是時(shí)間不一致。
原因在于，從現(xiàn)在的時(shí)點(diǎn)來看，人對(duì)今天學(xué)習(xí)一天，和明天學(xué)習(xí)一天的感覺不同。你想的是“明天我要在圖書館里坐一天”，而在預(yù)構(gòu)這個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，你并不能準(zhǔn)確估量這個(gè)事情給自己帶來的痛苦，而當(dāng)下開始帶來的痛苦是真切的。現(xiàn)在告訴你一周之后你要拼命學(xué)，和現(xiàn)在開始拼命學(xué)，前者總會(huì)讓我們覺得更容易達(dá)成。時(shí)間不一致越明顯，自控能力越差，拖延癥越強(qiáng)。
這就是為什么對(duì)于自控能力差的人，做計(jì)劃并不是一個(gè)有效的手段——計(jì)劃和執(zhí)行兩個(gè)環(huán)節(jié)中間，隔著時(shí)間不一致。你能做出很漂亮的計(jì)劃，但不能漂亮的執(zhí)行計(jì)劃。
遺憾的是，這又是必須的。如果你觀察通俗標(biāo)準(zhǔn)上的那些成功人士，他們的思想水平和角度可能千差萬別，但計(jì)劃與執(zhí)行的能力是必備的。所謂計(jì)劃與執(zhí)行力，就是減弱自己的時(shí)間不一致。而所謂自控能力，就是精確掌握你將來會(huì)有的那種“操，明天就是Deadline”的感受，并把其移植到當(dāng)下的能力。
這時(shí)，反饋這個(gè)環(huán)節(jié)就需要引進(jìn)了。計(jì)劃——執(zhí)行——反饋才構(gòu)成一個(gè)完整的自我管理流程。時(shí)間不一致隱藏在計(jì)劃和執(zhí)行的差別之中，反饋把它顯示出來。當(dāng)你量化計(jì)劃和執(zhí)行之間的誤差的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不一致給自己的痛苦。那么，當(dāng)你下次執(zhí)行的時(shí)候，你就會(huì)把這個(gè)痛苦也考慮到其中，從而減弱不一致。
不過，反饋絕不是想想“唉，又他媽沒學(xué)習(xí)”，這不是反饋。反饋是量化。誰都能認(rèn)識(shí)到自己沒執(zhí)行好計(jì)劃。關(guān)鍵是有多少?zèng)]執(zhí)行好？完成了百分之幾？剩下的百分之幾導(dǎo)致了什么后果？在量化的背后需要包含反思。
此外，還有一種解決辦法：當(dāng)自控能力不行的時(shí)候，少做宏觀規(guī)劃，少找人生目標(biāo)。原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)你實(shí)踐不足的時(shí)候，你連做決策所需的基本信息都沒有，怎么會(huì)不動(dòng)搖不困惑？動(dòng)搖了困惑了，又怎么會(huì)有足夠的動(dòng)力？國(guó)內(nèi)的大學(xué)生，百分之九十都會(huì)經(jīng)過一段“思想上的巨吊，行動(dòng)上的矬逼”時(shí)期，是因?yàn)榍к娙f馬過獨(dú)木橋后，前面道路分岔，后面敵兵消失，驅(qū)動(dòng)力變?nèi)酰伎荚鰪?qiáng)，再惡性循環(huán)。
初步想法定了，行動(dòng)就一定要跟上。很多事情現(xiàn)在想清楚，是為了以后不讓自己再去想。連一個(gè)項(xiàng)目都沒從頭到尾一環(huán)不落地執(zhí)行過的人，怎能空想出感受，進(jìn)而告訴自己不喜歡這個(gè)行業(yè)，那個(gè)行業(yè)？鬼佬常叨咕的Leadership，其根基就在于執(zhí)行力。自己有了好的執(zhí)行力，才有所謂協(xié)商，合作，領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新。()好的團(tuán)隊(duì)合作，并非意味著每個(gè)人的最優(yōu)化，而是以每個(gè)人為核心的團(tuán)隊(duì)整體實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。但你要是自己優(yōu)化自己都達(dá)不到，就會(huì)連參與合作的資格都沒有。知道自己如何最好的行動(dòng)之后，再考慮如何協(xié)商，如何讓步，如何驅(qū)使他人更好的行動(dòng)，才構(gòu)成合作，才算真正進(jìn)入社會(huì)。
在這之前，如何把自己手頭的任務(wù)完成的最好，關(guān)注眼前的任務(wù)并做到極致，才是最重要的問題。剩下的知識(shí)體系如何形成，要有什么樣的人生目標(biāo)，并非不重要，而是有前提。
絮絮叨叨這許多，當(dāng)是給我們接下來苦逼的一周打氣。專注于眼前的事情，行動(dòng)上的量化反饋，把思想落實(shí)在文字上，實(shí)在重要。所謂淡定，無非是進(jìn)入社會(huì)之后，便不再有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，先學(xué)會(huì)自己諒解自己，便是第一步。
你敢拖延夢(mèng)想么？ 從拖延者到行動(dòng)派的10個(gè)秘訣 沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
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